Cover Image

Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol

Makalah ini bertujuan untuk melihat kemampuan pelajar menghasilkan satu bentuk penulisan dalam bahasa Sepanyol sebagai satu kaedah memantapkan lagi kemahiran menulis. Sampel kajian terdiri daripada 3 pelajar di Universiti Putra Malaysia yang mengambil subjek bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing pada...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Husain, Salina
Format: Conference or Workshop Item
Language:Malay
Published: 2016
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/1/Aplikasi%20penggunaan%20kad%20imbas%20%28flash%20card%29%20dalam%20pembelajaran%20bahasa%20Sepanyol.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/
https://worldconferences.net/proceedings/wcik2016/table-of-content.html
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.46525
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.465252019-10-01T00:47:25Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/ Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol Husain, Salina Makalah ini bertujuan untuk melihat kemampuan pelajar menghasilkan satu bentuk penulisan dalam bahasa Sepanyol sebagai satu kaedah memantapkan lagi kemahiran menulis. Sampel kajian terdiri daripada 3 pelajar di Universiti Putra Malaysia yang mengambil subjek bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing pada tahap 2. Metodologi yang digunakan adalah dengan memilih beberapa kad imbas yang mengandungi perkataan dalam bahasa Sepanyol. Berdasarkan kad yang dipilih, sampel perlu menghasilkan satu cerita ringkas dan menterjemahkan semula cerita tersebut dalam bentuk gambar. Dengan menggunakan Teori Taksonomi Bloom (1956) oleh Benjamin Bloom, kajian ini terarah kepada domain kognitif yang melibatkan enam tahap iaitu tahap pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian. Dapatan menunjukkan bahawa sampel berjaya mempraktikkan pemahaman mereka berkaitan dengan cerita yang dihasilkan melalui perkataan yang dipilih. Objektif kajian ini bertujuan untuk menggunakan kaedah kad imbas dalam pembelajaran bahasa Sepanyol sebagai satu cara memantapkan pemahaman pelajar serta mengaplikasikan bentuk pemahaman pelajar melalui kaedah penulisan. Hasil daripada pemantauan dibuat dapat dijelaskan bahawa terdapat sampel yang berjaya menguasai kemahiran menulis dalam bahasa Sepanyol dengan baik melalui ayat-ayat yang dibina. 2016 Conference or Workshop Item PeerReviewed text ms http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/1/Aplikasi%20penggunaan%20kad%20imbas%20%28flash%20card%29%20dalam%20pembelajaran%20bahasa%20Sepanyol.pdf Husain, Salina (2016) Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol. In: 3rd World Conferences on Integration of Knowledge (WCIK 2016), 28-29 Nov. 2016, Adya Hotel, Langkawi, Malaysia. (pp. 180-188). https://worldconferences.net/proceedings/wcik2016/table-of-content.html
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language Malay
description Makalah ini bertujuan untuk melihat kemampuan pelajar menghasilkan satu bentuk penulisan dalam bahasa Sepanyol sebagai satu kaedah memantapkan lagi kemahiran menulis. Sampel kajian terdiri daripada 3 pelajar di Universiti Putra Malaysia yang mengambil subjek bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing pada tahap 2. Metodologi yang digunakan adalah dengan memilih beberapa kad imbas yang mengandungi perkataan dalam bahasa Sepanyol. Berdasarkan kad yang dipilih, sampel perlu menghasilkan satu cerita ringkas dan menterjemahkan semula cerita tersebut dalam bentuk gambar. Dengan menggunakan Teori Taksonomi Bloom (1956) oleh Benjamin Bloom, kajian ini terarah kepada domain kognitif yang melibatkan enam tahap iaitu tahap pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian. Dapatan menunjukkan bahawa sampel berjaya mempraktikkan pemahaman mereka berkaitan dengan cerita yang dihasilkan melalui perkataan yang dipilih. Objektif kajian ini bertujuan untuk menggunakan kaedah kad imbas dalam pembelajaran bahasa Sepanyol sebagai satu cara memantapkan pemahaman pelajar serta mengaplikasikan bentuk pemahaman pelajar melalui kaedah penulisan. Hasil daripada pemantauan dibuat dapat dijelaskan bahawa terdapat sampel yang berjaya menguasai kemahiran menulis dalam bahasa Sepanyol dengan baik melalui ayat-ayat yang dibina.
format Conference or Workshop Item
author Husain, Salina
spellingShingle Husain, Salina
Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
author_facet Husain, Salina
author_sort Husain, Salina
title Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
title_short Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
title_full Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
title_fullStr Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
title_full_unstemmed Aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa Sepanyol
title_sort aplikasi penggunaan kad imbas (flash card) dalam pembelajaran bahasa sepanyol
publishDate 2016
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/1/Aplikasi%20penggunaan%20kad%20imbas%20%28flash%20card%29%20dalam%20pembelajaran%20bahasa%20Sepanyol.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/46525/
https://worldconferences.net/proceedings/wcik2016/table-of-content.html
_version_ 1648738112273121280
score 13.211869

Similar Items