Cover Image

Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris

Unsur jenaka ialah perbuatan atau kata-kata yang menggelikan hati dan mampu membuatkan seseorang itu tersenyum atau ketawa. Aksi yang berseloroh dan bersahaja turut menambahkan suasana yang ceria dan dapat menghiburkan para pendengar atau aundien yang menonton. Dari aspek pembelajaran pula, unsur je...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Reduzan, Norul Haida
Format: Thesis
Language:English
Malay
Published: 2011
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/1/FBMK_2011_1.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.19406
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.194062014-06-16T02:49:32Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/ Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris Reduzan, Norul Haida Unsur jenaka ialah perbuatan atau kata-kata yang menggelikan hati dan mampu membuatkan seseorang itu tersenyum atau ketawa. Aksi yang berseloroh dan bersahaja turut menambahkan suasana yang ceria dan dapat menghiburkan para pendengar atau aundien yang menonton. Dari aspek pembelajaran pula, unsur jenaka mampu memberikan input kepada pelajar dan membantu menimbulkan keseronokan di dalam kelas khususnya dalam pembelajaran bahasa Melayu. Kajian tinjauan secara intensif ke atas pelajar Bacelor Pendidikan bahasa Melayu semester 5 di Universiti Pendidikan Sultan Idris didapati tidak berminat untuk belajar bahasa Melayu kerana pelajar beranggapan yang bahasa Melayu adalah bahasa ibunda dan pelajar tahu akan segala-galanya mengenai bahasa itu, dan mereka belajar bahasa Melayu sambil lewa serta dalam keadaan terpaksa. Pelajar akan kelihatan bosan dan menganggap bahawa pengajaran bahasa terlalu mudah untuk dipelajari. Justeru, kajian ini adalah untuk meneliti aspek unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim. Kajian ini menggunakan Teori Pembelajaran Gagne dan Teori Jenaka Teori Kelegaan (Relief Theory) yang didasarkan atas penyelidikan tentang faktor-faktor yang kompleks pada proses pembelajaran manusia. Penyelidikan adalah untuk menemukan teori pembelajaran yang efektif. Penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu dapat menimbulkan keseronokan dan minat pelajar semasa proses pembelajaran dalam kelas. Objektif pertama, kajian ini adalah untuk mengenal pasti kaedah unsur jenaka dalam pembelajaran bahasa Melayu yang berkesan. Objektif kedua, adalah untuk menganalisis jenis-jenis unsur jenaka dalam pembelajaran bahasa Melayu. Objektif ketiga, adalah membincangkan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu. Seramai 150 orang sampel daripada kumpulan kawalan dan 20 orang sampel daripada kumpulan eksperimen diambil bagi tujuan kajian ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan antara gaya pengajaran pelajar dengan penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu. Hal ini jelas dibuktikan dengan kebenaran data kualitatif melalui teknik pemerhatian dengan mengambil kira emosi dan perasaan jenaka pelajar tersebut semasa menjalankan aktiviti lakonan mini drama dan menonton tayangan filem jenaka serta data kuantitatif gaya pembelajaran bagi membezakan min dan sisihan piawai. Penyelidikan ini menunjukkan bahawa terdapat kekuatan hubungan antara gaya pengajaran dengan penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu. 2011-01 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/1/FBMK_2011_1.pdf Reduzan, Norul Haida (2011) Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris. PhD thesis, Universiti Putra Malaysia. Malay
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
Malay
description Unsur jenaka ialah perbuatan atau kata-kata yang menggelikan hati dan mampu membuatkan seseorang itu tersenyum atau ketawa. Aksi yang berseloroh dan bersahaja turut menambahkan suasana yang ceria dan dapat menghiburkan para pendengar atau aundien yang menonton. Dari aspek pembelajaran pula, unsur jenaka mampu memberikan input kepada pelajar dan membantu menimbulkan keseronokan di dalam kelas khususnya dalam pembelajaran bahasa Melayu. Kajian tinjauan secara intensif ke atas pelajar Bacelor Pendidikan bahasa Melayu semester 5 di Universiti Pendidikan Sultan Idris didapati tidak berminat untuk belajar bahasa Melayu kerana pelajar beranggapan yang bahasa Melayu adalah bahasa ibunda dan pelajar tahu akan segala-galanya mengenai bahasa itu, dan mereka belajar bahasa Melayu sambil lewa serta dalam keadaan terpaksa. Pelajar akan kelihatan bosan dan menganggap bahawa pengajaran bahasa terlalu mudah untuk dipelajari. Justeru, kajian ini adalah untuk meneliti aspek unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim. Kajian ini menggunakan Teori Pembelajaran Gagne dan Teori Jenaka Teori Kelegaan (Relief Theory) yang didasarkan atas penyelidikan tentang faktor-faktor yang kompleks pada proses pembelajaran manusia. Penyelidikan adalah untuk menemukan teori pembelajaran yang efektif. Penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu dapat menimbulkan keseronokan dan minat pelajar semasa proses pembelajaran dalam kelas. Objektif pertama, kajian ini adalah untuk mengenal pasti kaedah unsur jenaka dalam pembelajaran bahasa Melayu yang berkesan. Objektif kedua, adalah untuk menganalisis jenis-jenis unsur jenaka dalam pembelajaran bahasa Melayu. Objektif ketiga, adalah membincangkan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu. Seramai 150 orang sampel daripada kumpulan kawalan dan 20 orang sampel daripada kumpulan eksperimen diambil bagi tujuan kajian ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan antara gaya pengajaran pelajar dengan penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu. Hal ini jelas dibuktikan dengan kebenaran data kualitatif melalui teknik pemerhatian dengan mengambil kira emosi dan perasaan jenaka pelajar tersebut semasa menjalankan aktiviti lakonan mini drama dan menonton tayangan filem jenaka serta data kuantitatif gaya pembelajaran bagi membezakan min dan sisihan piawai. Penyelidikan ini menunjukkan bahawa terdapat kekuatan hubungan antara gaya pengajaran dengan penerapan unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa Melayu.
format Thesis
author Reduzan, Norul Haida
spellingShingle Reduzan, Norul Haida
Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
author_facet Reduzan, Norul Haida
author_sort Reduzan, Norul Haida
title Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
title_short Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
title_full Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
title_fullStr Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
title_full_unstemmed Unsur Jenaka Sebagai Perangsang dalam Situasi Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris
title_sort unsur jenaka sebagai perangsang dalam situasi pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan pelajar melayu di universiti pendidikan sultan idris
publishDate 2011
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/1/FBMK_2011_1.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19406/
_version_ 1643827024219865088
score 13.211869

Similar Items