Cover Image

Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Azuwani, Mohd Yusoff
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: Universiti Malaysia Sarawak Press 2023
Subjects:
BF Psychology
Online Access:http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.unimas.ir.42681
record_format eprints
spelling my.unimas.ir.426812024-03-04T07:05:04Z http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/ Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling Azuwani, Mohd Yusoff BF Psychology Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yang mula beralih atau keluar daripada profesion kaunseling. Stres yang dihadapi mampu diatasi jika kaunselor mempunyai tahap resilien yang baik. Walau bagaimanapun, kedua-dua elemen ini pada asasnya dipengaruhi oleh metakognitif dan efikasi kendiri individu. Sehubungan dengan itu, kajian ini bertujuan untuk meneroka kesan pengaruh metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien serta kesan efikasi kendiri sebagai moderator dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Seramai 252 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling telah dipilih melalui teknik cluster sampling dan menggunakan instrument Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30), Perceived Stress Scale (PSS-10), Resilience Scale (RS-25) dan Sources of Counselling Self-Efficacy Scale-Malaysia (SCSE-M). Structural Equation Modelling (SEM) telah digunakan untuk tujuan analisis data. Hasil kajian mendapati bahawa anggapan stres dan resilien dipengaruhi secara signifikan oleh metakognitif. Selain itu, hasil analisis Multi-Group CFA, juga mendapati bahawa efikasi kendiri berperanan sebagai moderator terhadap hubungan antara metakognitif, anggapan stres dan resilien dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Secara keseluruhannya, keputusan ini telah menyokong pandangan Wells dan Matthews (1994, 1996) berdasarkan The Self-Regulatory Executive Functioning Teory (S-REF). Kata kunci: Metakognitif, Anggapan Stres, Resilien, Efikasi Kendiri & Guru Bimbingan dan Kaunseling Universiti Malaysia Sarawak Press 2023-08-29 Thesis NonPeerReviewed text en http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf text en http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf text en http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf Azuwani, Mohd Yusoff (2023) Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Masters thesis, Universiti Malaysia Sarawak.
institution Universiti Malaysia Sarawak
building Centre for Academic Information Services (CAIS)
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sarawak
content_source UNIMAS Institutional Repository
url_provider http://ir.unimas.my/
language English
English
English
topic BF Psychology
spellingShingle BF Psychology
Azuwani, Mohd Yusoff
Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
description Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yang mula beralih atau keluar daripada profesion kaunseling. Stres yang dihadapi mampu diatasi jika kaunselor mempunyai tahap resilien yang baik. Walau bagaimanapun, kedua-dua elemen ini pada asasnya dipengaruhi oleh metakognitif dan efikasi kendiri individu. Sehubungan dengan itu, kajian ini bertujuan untuk meneroka kesan pengaruh metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien serta kesan efikasi kendiri sebagai moderator dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Seramai 252 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling telah dipilih melalui teknik cluster sampling dan menggunakan instrument Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30), Perceived Stress Scale (PSS-10), Resilience Scale (RS-25) dan Sources of Counselling Self-Efficacy Scale-Malaysia (SCSE-M). Structural Equation Modelling (SEM) telah digunakan untuk tujuan analisis data. Hasil kajian mendapati bahawa anggapan stres dan resilien dipengaruhi secara signifikan oleh metakognitif. Selain itu, hasil analisis Multi-Group CFA, juga mendapati bahawa efikasi kendiri berperanan sebagai moderator terhadap hubungan antara metakognitif, anggapan stres dan resilien dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Secara keseluruhannya, keputusan ini telah menyokong pandangan Wells dan Matthews (1994, 1996) berdasarkan The Self-Regulatory Executive Functioning Teory (S-REF). Kata kunci: Metakognitif, Anggapan Stres, Resilien, Efikasi Kendiri & Guru Bimbingan dan Kaunseling
format Thesis
author Azuwani, Mohd Yusoff
author_facet Azuwani, Mohd Yusoff
author_sort Azuwani, Mohd Yusoff
title Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_short Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_full Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_fullStr Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_full_unstemmed Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_sort efikasi kendiri sebagai moderator dalam hubungan metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien dalam kalangan guru bimbingan dan kaunseling
publisher Universiti Malaysia Sarawak Press
publishDate 2023
url http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/
_version_ 1792658563822256128
score 13.211869

Similar Items