Cover Image

Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia

Persekitaran sesebuah organisasi mempunyai perkaitan dengan efikasi kendiri pekerja. Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia (IPG KPM) merupakan organisasi berteraskan pendidikan yang bertujuan melatih bakal pendidik di Malaysia. Tugas berkenaan dibantu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Suzana Binti Haron
Format: Other
Language:other
Published: Universiti Malaysia Terengganu 2022
Subjects:
BF 637 .S38 S8 2020
Online Access:http://umt-ir.umt.edu.my:8080/handle/123456789/16788
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.umt.ir-16788
record_format eprints
spelling my.umt.ir-167882022-06-21T02:04:16Z Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia Suzana Binti Haron BF 637 .S38 S8 2020 Persekitaran sesebuah organisasi mempunyai perkaitan dengan efikasi kendiri pekerja. Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia (IPG KPM) merupakan organisasi berteraskan pendidikan yang bertujuan melatih bakal pendidik di Malaysia. Tugas berkenaan dibantu secara tidak langsung oleh kaunselor IPG KPM dengan memberikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kepada pelajar dan staf IPG KPM. Walau bagaimanapun, efikasi kendiri kaunselor IPG KPM masih tidak diteroka dengan meluas. Justeru itu, kajian ini bertujuan mengkaji enam domain persekitaran yang wujud di IPG KPM, iaitu domain perhubungan, domain penglibatan membuat keputusan, domain sumber maklumat, domain ganjaran, domain piawai prestasi dan domain sokongan sosial dikaji bagi mengkaji pengaruhnya terhadap efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Kajian dilaksanakan terhadap 100 orang kaunselor IPG KPM seluruh Malaysia. Melalui pendekatan kuantitatif, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensi seperti ujian-T, Ujian ANOVA, Kolerasi Pearson dan Regresi Pelbagai. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang positif antara enam domain persekitaran dengan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Dapatan kajian juga menunjukkan hanya tiga domain utama yang mempengaruhi efikasi kendiri kaunselor IPG KPM iaitu domain ganjaran, domain perhubungan dan domain sokongan sosial. Implikasi daripada hasil dapatan ini menunjukkan enam domain persekitaran tersebut perlu diberikan perhatian khusus, kerana didapati boleh meningkatkan lagi efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Malah, antara cadangan yang relevan bagi memastikan peningkatan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM adalah dengan melantik kaunselor IPG KPM yang mempunyai latar belakang akademik dalam bidang bimbingan dan kaunseling. Hal ini demikian bagi memastikan peningkatan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM dan seterusnya dapat mengoptimumkan pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di IPG KPM. 2022-06-21T02:04:14Z 2022-06-21T02:04:14Z 2019 Other http://umt-ir.umt.edu.my:8080/handle/123456789/16788 other application/pdf application/pdf Universiti Malaysia Terengganu
institution Universiti Malaysia Terengganu
building Perpustakaan Sultanah Nur Zahirah
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Terengganu
content_source UMT-IR
url_provider http://umt-ir.umt.edu.my:8080/
language other
topic BF 637 .S38 S8 2020
spellingShingle BF 637 .S38 S8 2020
Suzana Binti Haron
Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
description Persekitaran sesebuah organisasi mempunyai perkaitan dengan efikasi kendiri pekerja. Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia (IPG KPM) merupakan organisasi berteraskan pendidikan yang bertujuan melatih bakal pendidik di Malaysia. Tugas berkenaan dibantu secara tidak langsung oleh kaunselor IPG KPM dengan memberikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kepada pelajar dan staf IPG KPM. Walau bagaimanapun, efikasi kendiri kaunselor IPG KPM masih tidak diteroka dengan meluas. Justeru itu, kajian ini bertujuan mengkaji enam domain persekitaran yang wujud di IPG KPM, iaitu domain perhubungan, domain penglibatan membuat keputusan, domain sumber maklumat, domain ganjaran, domain piawai prestasi dan domain sokongan sosial dikaji bagi mengkaji pengaruhnya terhadap efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Kajian dilaksanakan terhadap 100 orang kaunselor IPG KPM seluruh Malaysia. Melalui pendekatan kuantitatif, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensi seperti ujian-T, Ujian ANOVA, Kolerasi Pearson dan Regresi Pelbagai. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang positif antara enam domain persekitaran dengan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Dapatan kajian juga menunjukkan hanya tiga domain utama yang mempengaruhi efikasi kendiri kaunselor IPG KPM iaitu domain ganjaran, domain perhubungan dan domain sokongan sosial. Implikasi daripada hasil dapatan ini menunjukkan enam domain persekitaran tersebut perlu diberikan perhatian khusus, kerana didapati boleh meningkatkan lagi efikasi kendiri kaunselor IPG KPM. Malah, antara cadangan yang relevan bagi memastikan peningkatan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM adalah dengan melantik kaunselor IPG KPM yang mempunyai latar belakang akademik dalam bidang bimbingan dan kaunseling. Hal ini demikian bagi memastikan peningkatan efikasi kendiri kaunselor IPG KPM dan seterusnya dapat mengoptimumkan pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di IPG KPM.
format Other
author Suzana Binti Haron
author_facet Suzana Binti Haron
author_sort Suzana Binti Haron
title Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
title_short Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
title_full Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
title_fullStr Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
title_full_unstemmed Enam Domain Persekitaran Yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Kaunselor Institut Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia
title_sort enam domain persekitaran yang mempengaruhi efikasi kendiri kaunselor institut pendidikan guru kementerian pendidikan malaysia
publisher Universiti Malaysia Terengganu
publishDate 2022
url http://umt-ir.umt.edu.my:8080/handle/123456789/16788
_version_ 1738395662417920000
score 13.222552

Similar Items