Cover Image

Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti perbezaan skor min markah antara ujian pra dan ujian pasca terhadap tahap pencapaian kemahiran literasi awal Bahasa Melayu kanak-kanak prasekolah selepas pelaksanaan pembelajaran berasaskan alam semula jadi. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deng...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Eliceka Richard, Connie Shin @ Connie Cassy Ompok, Jusiah Idang, Musirin Mosin, Alley Emison
Format: Article
Language:English
English
Published: Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 2023
Subjects:
BF636-637 Applied psychology
PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/
https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i11.2585
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.38451
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.384512024-03-06T07:41:40Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/ Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah Eliceka Richard Connie Shin @ Connie Cassy Ompok Jusiah Idang Musirin Mosin Alley Emison BF636-637 Applied psychology PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti perbezaan skor min markah antara ujian pra dan ujian pasca terhadap tahap pencapaian kemahiran literasi awal Bahasa Melayu kanak-kanak prasekolah selepas pelaksanaan pembelajaran berasaskan alam semula jadi. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah eksperimen. Pengkaji telah menjalankan dua jenis ujian iaitu ujian pra dan ujian pasca terhadap kumpulan eksperimen dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di sebuah prasekolah agensi kerajaan di Kota Kinabalu. Kajian ini melibatkan seramai 40 orang responden yang dipilih secara rawak untuk menjalani ujian pra dan ujian pasca. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan ujian-T agar analisis lebih mudah dilakukan dan dapat menguji hipotesis kajian. Dapatan kajian mendapati skor min markah ujian pra adalah 32% manakala skor min markah ujian pasca adalah 63.25%. Hal ini menunjukkan selepas pelaksanaan pembelajaran berasaskan alam semula jadi dalam pengajaran dam pembelajaran literasi awal Bahasa Melayu terdapat peningkatan sebanyak 31.25% untuk skor min markah ujian yang dilaksanakan ke atas kumpulan eksperimen. Berdasarkan dapatan yang diperoleh dalam jadual ujian-T sampel berulangan pencapaian kanak-kanak pra dan pencapaian kanak-kanak pasca adalah berbeza secara signifikan, t (39) = -13.437, k < 0.05. Dengan itu, hipotesis nol yang menyatakan tidak terdapat perbezaan yang signifikan pencapaian kanak-kanak pra dan pasca adalah ditolak. Berdasarkan kajian yang telah dijalankan, dapat dibuat kesimpulan bahawa aplikasi pembelajaran berasaskan alam semula jadi dalam pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak prasekolah membantu kanakkanak menguasai kemahiran literasi awal Bahasa Melayu. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 2023 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/1/ABSTRACT.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/2/FULL%20TEXT.pdf Eliceka Richard and Connie Shin @ Connie Cassy Ompok and Jusiah Idang and Musirin Mosin and Alley Emison (2023) Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8. pp. 1-20. ISSN 2504-8562 https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i11.2585
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic BF636-637 Applied psychology
PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages
spellingShingle BF636-637 Applied psychology
PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages
Eliceka Richard
Connie Shin @ Connie Cassy Ompok
Jusiah Idang
Musirin Mosin
Alley Emison
Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti perbezaan skor min markah antara ujian pra dan ujian pasca terhadap tahap pencapaian kemahiran literasi awal Bahasa Melayu kanak-kanak prasekolah selepas pelaksanaan pembelajaran berasaskan alam semula jadi. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah eksperimen. Pengkaji telah menjalankan dua jenis ujian iaitu ujian pra dan ujian pasca terhadap kumpulan eksperimen dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di sebuah prasekolah agensi kerajaan di Kota Kinabalu. Kajian ini melibatkan seramai 40 orang responden yang dipilih secara rawak untuk menjalani ujian pra dan ujian pasca. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan ujian-T agar analisis lebih mudah dilakukan dan dapat menguji hipotesis kajian. Dapatan kajian mendapati skor min markah ujian pra adalah 32% manakala skor min markah ujian pasca adalah 63.25%. Hal ini menunjukkan selepas pelaksanaan pembelajaran berasaskan alam semula jadi dalam pengajaran dam pembelajaran literasi awal Bahasa Melayu terdapat peningkatan sebanyak 31.25% untuk skor min markah ujian yang dilaksanakan ke atas kumpulan eksperimen. Berdasarkan dapatan yang diperoleh dalam jadual ujian-T sampel berulangan pencapaian kanak-kanak pra dan pencapaian kanak-kanak pasca adalah berbeza secara signifikan, t (39) = -13.437, k < 0.05. Dengan itu, hipotesis nol yang menyatakan tidak terdapat perbezaan yang signifikan pencapaian kanak-kanak pra dan pasca adalah ditolak. Berdasarkan kajian yang telah dijalankan, dapat dibuat kesimpulan bahawa aplikasi pembelajaran berasaskan alam semula jadi dalam pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak prasekolah membantu kanakkanak menguasai kemahiran literasi awal Bahasa Melayu.
format Article
author Eliceka Richard
Connie Shin @ Connie Cassy Ompok
Jusiah Idang
Musirin Mosin
Alley Emison
author_facet Eliceka Richard
Connie Shin @ Connie Cassy Ompok
Jusiah Idang
Musirin Mosin
Alley Emison
author_sort Eliceka Richard
title Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
title_short Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
title_full Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
title_fullStr Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
title_full_unstemmed Keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal Bahasa Melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
title_sort keberkesanan pembelajaran berasaskan alam semulajadi terhadap literasi awal bahasa melayu dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
publisher Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH)
publishDate 2023
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/38451/
https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i11.2585
_version_ 1793154685963599872
score 13.211869

Similar Items