Cover Image

Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk

Dasar dan falsafah Pusat Ko-kurikulum dan Pemajuan Pelajar (PKPP) adalah melahirkan mahasiswa dan mahasiswi yang seimbang dari aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani, membangunkan ketahanan fizikal, mental dan rohani pelajar, menjana pemikiran kreatif, inovatif, produktif dan proaktif serta menana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Crispina Gregory K. Han, Mohammad Azri Amatan, Colonius Atang, Jurry Foo
Format: Article
Language:English
English
Published: Global Academic Excellence 2023
Subjects:
LB2361-2365 Curriculum
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/1/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/3/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/
http://dx.doi.org/10.35631/IJEPC.850045
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.37574
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.375742023-11-16T02:11:54Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/ Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk Crispina Gregory K. Han Mohammad Azri Amatan Colonius Atang Jurry Foo LB2361-2365 Curriculum Dasar dan falsafah Pusat Ko-kurikulum dan Pemajuan Pelajar (PKPP) adalah melahirkan mahasiswa dan mahasiswi yang seimbang dari aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani, membangunkan ketahanan fizikal, mental dan rohani pelajar, menjana pemikiran kreatif, inovatif, produktif dan proaktif serta menanamkan semangat keyakinan dan cekal menghadapi cabaran. Penilaian Produk ‘Program Ko-kurikulum Berkredit’ di Universiti Malaysia Sabah bertujuan untuk penambahbaikan dan memberi informasi yang tepat untuk pembuat dasar membuat keputusan. Pendekatan Penilaian Produk adalah berdasarkan Model Konteks, Input, Proses dan Produk yang berfokuskan kepada penilaian produk sahaja. Kajian kualitatif menggunakan semakan dokumen dan temubual berstruktur ke atas sembilan informan kajian iaitu pelajar-pelajar yang mengambil kursus ko-kurikulum berkredit. Dapatan kajian menunjukkan hasil pembelajaran kursus-kursus ko-kurikulum berkredit tercapai dengan sebahagian besar pelajar mendapat gred cemerlang berdasarkan semakan dokumen. Kemahiran insaniah yang diperoleh adalah kemahiran kepimpinan dan kemahiran berkomunikasi. Impak program kokurikulum kepada informan dapat dilihat dari aspek produk yang dijangkakan dan juga bukan dijangkakan seperti berani untuk berkomunikasi, prosespembelajaran bertambah baik, pengurusan masa bertambah baik, belajar mengurus projek, memperoleh pengetahuan baru, berani untuk memimpin, bertanggungjawab dan bertoleransi. Secara ringkasnya, penawaran program kursus-kursus ko-kurikulum berkredit Universiti Malaysia Sabah wajar untuk dikekalkan dan diteruskan. Global Academic Excellence 2023-06 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/1/FULL%20TEXT.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/3/ABSTRACT.pdf Crispina Gregory K. Han and Mohammad Azri Amatan and Colonius Atang and Jurry Foo (2023) Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk. International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC), 8. pp. 631-649. (Submitted) http://dx.doi.org/10.35631/IJEPC.850045
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic LB2361-2365 Curriculum
spellingShingle LB2361-2365 Curriculum
Crispina Gregory K. Han
Mohammad Azri Amatan
Colonius Atang
Jurry Foo
Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
description Dasar dan falsafah Pusat Ko-kurikulum dan Pemajuan Pelajar (PKPP) adalah melahirkan mahasiswa dan mahasiswi yang seimbang dari aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani, membangunkan ketahanan fizikal, mental dan rohani pelajar, menjana pemikiran kreatif, inovatif, produktif dan proaktif serta menanamkan semangat keyakinan dan cekal menghadapi cabaran. Penilaian Produk ‘Program Ko-kurikulum Berkredit’ di Universiti Malaysia Sabah bertujuan untuk penambahbaikan dan memberi informasi yang tepat untuk pembuat dasar membuat keputusan. Pendekatan Penilaian Produk adalah berdasarkan Model Konteks, Input, Proses dan Produk yang berfokuskan kepada penilaian produk sahaja. Kajian kualitatif menggunakan semakan dokumen dan temubual berstruktur ke atas sembilan informan kajian iaitu pelajar-pelajar yang mengambil kursus ko-kurikulum berkredit. Dapatan kajian menunjukkan hasil pembelajaran kursus-kursus ko-kurikulum berkredit tercapai dengan sebahagian besar pelajar mendapat gred cemerlang berdasarkan semakan dokumen. Kemahiran insaniah yang diperoleh adalah kemahiran kepimpinan dan kemahiran berkomunikasi. Impak program kokurikulum kepada informan dapat dilihat dari aspek produk yang dijangkakan dan juga bukan dijangkakan seperti berani untuk berkomunikasi, prosespembelajaran bertambah baik, pengurusan masa bertambah baik, belajar mengurus projek, memperoleh pengetahuan baru, berani untuk memimpin, bertanggungjawab dan bertoleransi. Secara ringkasnya, penawaran program kursus-kursus ko-kurikulum berkredit Universiti Malaysia Sabah wajar untuk dikekalkan dan diteruskan.
format Article
author Crispina Gregory K. Han
Mohammad Azri Amatan
Colonius Atang
Jurry Foo
author_facet Crispina Gregory K. Han
Mohammad Azri Amatan
Colonius Atang
Jurry Foo
author_sort Crispina Gregory K. Han
title Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
title_short Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
title_full Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
title_fullStr Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
title_full_unstemmed Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
title_sort penilaian produk “program ko-kurikulum berkredit” menggunakan model penilaian konteks, input, proses dan produk
publisher Global Academic Excellence
publishDate 2023
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/1/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/3/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37574/
http://dx.doi.org/10.35631/IJEPC.850045
_version_ 1783877948675194880
score 13.211869

Similar Items