Staff View: Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam

Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam

Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan langsung dan tidak langsung faktor keupayaan imaginasi, motivasi kendiri dan pembentukan makna terhadap kemahiran berfikir pelajar tingkatan enam di daerah Tawau. Kajian ini melibatkan 322 orang pelajar yang dipilih secara rawak sebagai sampel kajian. I...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Mohd Nasir Rayung, Abdul Said Ambotang
Format:	Article
Language:	English English
Published:	Penerbit UMS 2018
Subjects:	BF309-499 Consciousness. Cognition - Including learning, attention, comprehension, memory, imagination, genius, intelligence, thought and thinking, psycholinguistics, mental fatigue LB1603-1696.6 Secondary education. High schools
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/2/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enamabstract.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/1/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enam.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/ https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/ejk/article/view/1660 https://doi.org/10.51200/ejk.vi.1660
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.ums.eprints.33871
record_format	eprints
spelling	my.ums.eprints.338712022-08-19T01:23:48Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/ Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam Mohd Nasir Rayung Abdul Said Ambotang BF309-499 Consciousness. Cognition - Including learning, attention, comprehension, memory, imagination, genius, intelligence, thought and thinking, psycholinguistics, mental fatigue LB1603-1696.6 Secondary education. High schools Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan langsung dan tidak langsung faktor keupayaan imaginasi, motivasi kendiri dan pembentukan makna terhadap kemahiran berfikir pelajar tingkatan enam di daerah Tawau. Kajian ini melibatkan 322 orang pelajar yang dipilih secara rawak sebagai sampel kajian. Instrumen kajian ini diubah suai daripada Instrumen Kemahiran Generik Malaysia (MaGSI). Analisis data kajian dijalankan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) dan Structural Equation Modeling (SEM). Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan langsung yang signifikan antara kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar. Sementara itu, kemahiran keusahawanan menunjukkan hubungan langsung yang tidak signifikan kepada kemahiran berfikir kritikal pelajar. Walau bagaimanapun, kemahiran keusahawanan menunjukkan hubungan tidak langsung yang signifikan terhadap kemahiran berfikir kritikal apabila digabungkan dengan pembelajaran sepanjang hayat. Dapatan kajian juga menunjukkan variabel kemahiran pengurusan dan kemahiran keusahawanan menyumbang 39 peratus kepada pembelajaran sepanjang hayat. Ketiga-tiga variabel bebas ini menyumbang 50 peratus kepada kemahiran berfikir kritikal pelajar. Implikasi kajian ini kelak diharap dapat mengukuhkan teori dan amalan pengajaran dan pembelajaran untuk membantu meningkatkan kemahiran berfikir kritikal dalam kalangan pelajar khususnya pelajar tingkatan enam. Penerbit UMS 2018-12-31 Article PeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/2/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enamabstract.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/1/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enam.pdf Mohd Nasir Rayung and Abdul Said Ambotang (2018) Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam. Jurnal Kinabalu, 24. pp. 57-79. ISSN 2600-867X https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/ejk/article/view/1660 https://doi.org/10.51200/ejk.vi.1660
institution	Universiti Malaysia Sabah
building	UMS Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Malaysia Sabah
content_source	UMS Institutional Repository
url_provider	http://eprints.ums.edu.my/
language	English English
topic	BF309-499 Consciousness. Cognition - Including learning, attention, comprehension, memory, imagination, genius, intelligence, thought and thinking, psycholinguistics, mental fatigue LB1603-1696.6 Secondary education. High schools
spellingShingle	BF309-499 Consciousness. Cognition - Including learning, attention, comprehension, memory, imagination, genius, intelligence, thought and thinking, psycholinguistics, mental fatigue LB1603-1696.6 Secondary education. High schools Mohd Nasir Rayung Abdul Said Ambotang Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
description	Kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan langsung dan tidak langsung faktor keupayaan imaginasi, motivasi kendiri dan pembentukan makna terhadap kemahiran berfikir pelajar tingkatan enam di daerah Tawau. Kajian ini melibatkan 322 orang pelajar yang dipilih secara rawak sebagai sampel kajian. Instrumen kajian ini diubah suai daripada Instrumen Kemahiran Generik Malaysia (MaGSI). Analisis data kajian dijalankan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) dan Structural Equation Modeling (SEM). Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan langsung yang signifikan antara kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar. Sementara itu, kemahiran keusahawanan menunjukkan hubungan langsung yang tidak signifikan kepada kemahiran berfikir kritikal pelajar. Walau bagaimanapun, kemahiran keusahawanan menunjukkan hubungan tidak langsung yang signifikan terhadap kemahiran berfikir kritikal apabila digabungkan dengan pembelajaran sepanjang hayat. Dapatan kajian juga menunjukkan variabel kemahiran pengurusan dan kemahiran keusahawanan menyumbang 39 peratus kepada pembelajaran sepanjang hayat. Ketiga-tiga variabel bebas ini menyumbang 50 peratus kepada kemahiran berfikir kritikal pelajar. Implikasi kajian ini kelak diharap dapat mengukuhkan teori dan amalan pengajaran dan pembelajaran untuk membantu meningkatkan kemahiran berfikir kritikal dalam kalangan pelajar khususnya pelajar tingkatan enam.
format	Article
author	Mohd Nasir Rayung Abdul Said Ambotang
author_facet	Mohd Nasir Rayung Abdul Said Ambotang
author_sort	Mohd Nasir Rayung
title	Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
title_short	Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
title_full	Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
title_fullStr	Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
title_full_unstemmed	Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
title_sort	hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam
publisher	Penerbit UMS
publishDate	2018
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/2/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enamabstract.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/1/Hubungan%20kemahiran%20keusahawanan%2C%20kemahiran%20pengurusan%20dan%20pembelajaran%20sepanjang%20hayat%20terhadap%20kemahiran%20berfikir%20kritikal%20pelajar%20tingkatan%20enam.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33871/ https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/ejk/article/view/1660 https://doi.org/10.51200/ejk.vi.1660
_version_	1760231219929284608
score	13.211869

Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar tingkatan enam

Similar Items