Kepimpinan instruksional pengetua dan hubungannya dengan kepuasan kerja guru sekolah menengah kebangsaan di zon utara Sabah
Kajian ini bertujuan untuk meneroka tahap kepimpinan instruksional pengetua dan tahap kepuasan kerja guru selain melihat hubungan antara kepimpinan instruksional pengetua dengan kepuasan kerja guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di Zon Utara Sabah. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dan meng...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Malay Malay |
| Published: |
Kementerian Pendidikan Malaysia
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33265/1/Kepimpinan%20instruksional%20pengetua%20dan%20hubungannya%20dengan%20kepuasan%20kerja%20guru%20sekolah%20menengah%20kebangsaan%20di%20zon%20utara%20Sabah.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33265/2/Kepimpinan%20instruksional%20pengetua%20dan%20hubungannya%20dengan%20kepuasan%20kerja%20guru%20sekolah%20menengah%20kebangsaan%20di%20zon%20utara%20Sabah%20_ABSTRACT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33265/ https://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/jurnal/3146-jurnal-penyelidikan-pendidikan-jilid-20-tahun-2019/file |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini bertujuan untuk meneroka tahap kepimpinan instruksional pengetua dan tahap kepuasan kerja guru selain melihat hubungan antara kepimpinan instruksional pengetua dengan kepuasan kerja guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di Zon Utara Sabah. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dan menggunakan pensampelan rawak berlapis. Responden yang terlibat dalam kajian seramai 378 orang guru. Dapatan kajian menunjukkan (i) kepimpinan instruksional pengetua berada pada tahap tinggi, (ii) kepuasan kerja guru berada pada tahap tinggi, (iii) analisis ANOVA Sehala menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara kepimpinan instruksional pengetua berdasarkan pengalaman bekerja, (iv) analisis ANOVA Sehala menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara kepuasan kerja guru berdasarkan pengalaman bekerja, dan (v) analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kepimpinan instruksional pengetua dengan kepuasan kerja guru. |
|---|