Cover Image

Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru

Bahasa Arab adalah salah satu daripada tiga bahasa utama di dunia yang memainkan peranan penting dalam sejarah dan peradaban manusia. Justeru, kajian inidijalankan adalah bertujuan untuk melihat hubungan antara sikap murid dan pengajaran guru dengan penguasaaan Bahasa Arab dala...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Azlin Ariffin @ Riffin, Muhamad Suhaimi Taat
Format: Article
Language:English
English
Published: Secholian Publication 2020
Subjects:
L Education (General)
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/1/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Abstract.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/2/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Fulltext.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/
https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/370/264
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.29936
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.299362021-07-13T07:53:34Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/ Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru Azlin Ariffin @ Riffin Muhamad Suhaimi Taat L Education (General) Bahasa Arab adalah salah satu daripada tiga bahasa utama di dunia yang memainkan peranan penting dalam sejarah dan peradaban manusia. Justeru, kajian inidijalankan adalah bertujuan untuk melihat hubungan antara sikap murid dan pengajaran guru dengan penguasaaan Bahasa Arab dalam kalangan murid-murid. Bagi mencapai tujuan tersebut, kajian lapangan telah dijalankan terhadap 200 orang pelajar di Sekolah Rendah di Sabah. Instrumen yang dijalankan adalah menggunakan borang soal selidik dan set ujian bertulis. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Data yang dikumpul dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan analisis korelasi Pearson. Dapatan kajian mendapati bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap pelajar (r=0.210, p<0.05) dan pengajaran guru (r=0.229, p<0.05 ) dengan penguasaan Bahasa Arab. Selain itu, analisis deskriptif menunjukkan bahawa skor min bagi variabel sikap pelajar adalah pada tahap sederhana (3.37) dan begitu juga persepsi pelajar bagi pengajaran guru (3.56). Diharapkan kajian ini akan dapat memberikan maklumat berguna untuk penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab di sekolah Secholian Publication 2020 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/1/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Abstract.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/2/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Fulltext.pdf Azlin Ariffin @ Riffin and Muhamad Suhaimi Taat (2020) Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 5. pp. 13-23. ISSN 2504-8562 https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/370/264
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Azlin Ariffin @ Riffin
Muhamad Suhaimi Taat
Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
description Bahasa Arab adalah salah satu daripada tiga bahasa utama di dunia yang memainkan peranan penting dalam sejarah dan peradaban manusia. Justeru, kajian inidijalankan adalah bertujuan untuk melihat hubungan antara sikap murid dan pengajaran guru dengan penguasaaan Bahasa Arab dalam kalangan murid-murid. Bagi mencapai tujuan tersebut, kajian lapangan telah dijalankan terhadap 200 orang pelajar di Sekolah Rendah di Sabah. Instrumen yang dijalankan adalah menggunakan borang soal selidik dan set ujian bertulis. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Data yang dikumpul dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan analisis korelasi Pearson. Dapatan kajian mendapati bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap pelajar (r=0.210, p<0.05) dan pengajaran guru (r=0.229, p<0.05 ) dengan penguasaan Bahasa Arab. Selain itu, analisis deskriptif menunjukkan bahawa skor min bagi variabel sikap pelajar adalah pada tahap sederhana (3.37) dan begitu juga persepsi pelajar bagi pengajaran guru (3.56). Diharapkan kajian ini akan dapat memberikan maklumat berguna untuk penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab di sekolah
format Article
author Azlin Ariffin @ Riffin
Muhamad Suhaimi Taat
author_facet Azlin Ariffin @ Riffin
Muhamad Suhaimi Taat
author_sort Azlin Ariffin @ Riffin
title Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
title_short Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
title_full Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
title_fullStr Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
title_full_unstemmed Penguasaan Bahasa Arab: Hubungannya Dengan Sikap Murid dan Pengajaran Guru
title_sort penguasaan bahasa arab: hubungannya dengan sikap murid dan pengajaran guru
publisher Secholian Publication
publishDate 2020
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/1/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Abstract.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/2/Penguasaan%20Bahasa%20Arab%20Hubungannya%20Dengan%20Sikap%20Murid%20dan%20Pengajaran%20Guru%20Fulltext.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29936/
https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/370/264
_version_ 1760230697761505280
score 13.211869

Similar Items