Cover Image

Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu

Kajian bertujuan melihat dapatan yang diperolehi bagi penggunaan NeuroSky MindWave Electroencephalogram ke atas pembelajaran gamifikasi Algebra Linear. Tujuan penggunaan EEG adalah bagi melihat tumpuan pelajar semasa proses pembelajaran dijalankan menggunakan apps Effective Learner. Pembelajaran Alg...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Rini Hafzah Abdul Rahim, Aslina Baharum
Format: Proceedings
Language:English
English
Published: Pusat Penataran Ilmu Bahasa, Universiti Malaysia Sabah 2020
Subjects:
L Education (General)
QA Mathematics
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/1/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/2/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu1.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/
https://drive.google.com/file/d/15A_LUqhYM6SE_w_Cafy3OO9PeDk7vJgr/view
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.27467
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.274672021-06-29T02:32:12Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/ Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu Rini Hafzah Abdul Rahim Aslina Baharum L Education (General) QA Mathematics Kajian bertujuan melihat dapatan yang diperolehi bagi penggunaan NeuroSky MindWave Electroencephalogram ke atas pembelajaran gamifikasi Algebra Linear. Tujuan penggunaan EEG adalah bagi melihat tumpuan pelajar semasa proses pembelajaran dijalankan menggunakan apps Effective Learner. Pembelajaran Algebra Linear bagi topik Matrik dan Kaedah Berangka yang melibatkan pelajar semester tiga dan empat bagi Jabatan Kejuruteraan Mekanikal dan Kejuruteraan Elektrik. Prototaip gamifikasi Algebra Linear dibangunkan bagi membantu pelajar mempelajari pengiraan Inverse, Cramer’s Rule, Lower Upper Doolittle, Lower Upper Crout dan Gauss Elimination. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif, dimana 70 orang pelajar menggunakan pembelajaran tradisional dan 104 orang pelajar menggunakan pembelajaran gamifikasi. Hasil menunjukkan pembelajaran Gamifikasi memperoleh lebih ramai pembelajaran positif iaitu 88 orang pelajar berbanding 54 orang pelajar bagi pembelajaran Tradisional. Pembelajaran positif dilihat dari peningkatan skor pelajar dan proses pembelajaran dilakukan dalam masa dua minit dan ke atas. Pusat Penataran Ilmu Bahasa, Universiti Malaysia Sabah 2020 Proceedings PeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/1/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/2/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu1.pdf Rini Hafzah Abdul Rahim and Aslina Baharum (2020) Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu. https://drive.google.com/file/d/15A_LUqhYM6SE_w_Cafy3OO9PeDk7vJgr/view
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic L Education (General)
QA Mathematics
spellingShingle L Education (General)
QA Mathematics
Rini Hafzah Abdul Rahim
Aslina Baharum
Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
description Kajian bertujuan melihat dapatan yang diperolehi bagi penggunaan NeuroSky MindWave Electroencephalogram ke atas pembelajaran gamifikasi Algebra Linear. Tujuan penggunaan EEG adalah bagi melihat tumpuan pelajar semasa proses pembelajaran dijalankan menggunakan apps Effective Learner. Pembelajaran Algebra Linear bagi topik Matrik dan Kaedah Berangka yang melibatkan pelajar semester tiga dan empat bagi Jabatan Kejuruteraan Mekanikal dan Kejuruteraan Elektrik. Prototaip gamifikasi Algebra Linear dibangunkan bagi membantu pelajar mempelajari pengiraan Inverse, Cramer’s Rule, Lower Upper Doolittle, Lower Upper Crout dan Gauss Elimination. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif, dimana 70 orang pelajar menggunakan pembelajaran tradisional dan 104 orang pelajar menggunakan pembelajaran gamifikasi. Hasil menunjukkan pembelajaran Gamifikasi memperoleh lebih ramai pembelajaran positif iaitu 88 orang pelajar berbanding 54 orang pelajar bagi pembelajaran Tradisional. Pembelajaran positif dilihat dari peningkatan skor pelajar dan proses pembelajaran dilakukan dalam masa dua minit dan ke atas.
format Proceedings
author Rini Hafzah Abdul Rahim
Aslina Baharum
author_facet Rini Hafzah Abdul Rahim
Aslina Baharum
author_sort Rini Hafzah Abdul Rahim
title Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
title_short Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
title_full Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
title_fullStr Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
title_full_unstemmed Penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi Algebra Linear di politeknik Kota Kinabalu
title_sort penggunaan electroencephalogram terhadap pembelajaran gamifikasi algebra linear di politeknik kota kinabalu
publisher Pusat Penataran Ilmu Bahasa, Universiti Malaysia Sabah
publishDate 2020
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/1/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/2/Penggunaan%20electroencephalogram%20terhadap%20pembelajaran%20gamifikasi%20Algebra%20Linear%20di%20politeknik%20Kota%20Kinabalu1.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/27467/
https://drive.google.com/file/d/15A_LUqhYM6SE_w_Cafy3OO9PeDk7vJgr/view
_version_ 1760230625504133120
score 13.211869

Similar Items