Kesan persilangan radar (Radar cross section) terhadap objek berbentuk tajam
Kajian ini membincangkan mengenai kesan persilangan radar terhadap objek berbentuk tajam. Objektif kajian ini adalah bertujuan untuk menentukan kesan persilangan radar (RCS) dan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai persilangan radar (RCS) terhadap objek tajam tersebut. Objek tajam yang digunakan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Academic Exercise |
| Language: | English |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/20456/1/Kesan%20persilangan%20radar.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/20456/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini membincangkan mengenai kesan persilangan radar terhadap objek berbentuk
tajam. Objektif kajian ini adalah bertujuan untuk menentukan kesan persilangan radar
(RCS) dan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai persilangan radar (RCS) terhadap
objek tajam tersebut. Objek tajam yang digunakan untuk kajian ini adalah objek tajam
dengan sudut 50° dan objek tajam dengan sudut 20° yang dibuat daripada bahan logam,
aluminium dan kad manila. Kajian ini dijalankan di makmal PemprosesanIs yarat dan
Instrumentasi, Sekolah Sains dan Teknologi, UMS dengan menggunakan sebuah alat
sistem latihan radar berjenama Lab-Volt. Parameter yang digunakan ialah jarak,
frekuensi, bentuk dan bahan binaan objek tersebut. Nilai RCS diukur melalui pengukuran
voltan puncak ke puncak yang diterima pada sebuah osiloskop. Nilai RCS berkadar
songsang dengan penambahanja rak objek sasaran dari antenna penerima.Jarak objek dari
antena penerima tersebut bermula dari 0.0cm sehingga 80.0cm. Nilai persilangan radar
(RCS) berkadar terus dengan penambahan isyarat frekuensi yang dipancarkan dari antena
penerima. Frekuensi adalah berkadaran dengan kadar 0 .2GHz bagi setiap penambahan. la bermula dari frekuensi 8 .0GHz sehingga 10.0GHz. Bentuk dan bahan binaan sasaran turut
memberi kesan terhadap nilai persilangan radar (RCS) yang diperolehi. |
|---|