Cover Image

Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah

Pelbagai teknik telah digunakan untuk meningkatkan prestasi pelajar yang lemah dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mendalami bagaimana teknik latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback boleh digunakan untuk membantu pelajar bagi meningkatkan prestasi skor koheren dan juga prestasi a...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ahmad, Omar, Muhammad Nubli, Abdul Wahab
Format: Article
Language:English
Published: USIM PRESS 2022
Subjects:
GV Recreation Leisure
L Education (General)
LB1501 Primary Education
QA Mathematics
Online Access:http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/1/Kajian%20Keberkesanan%20Permainan%20Puzzle%20dan%20Latihan%20Biofeedbackdalam%20Meningkatkan%20Prestasi%20Pelajar%20Sekolah%20Rendah.pdf
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ump.umpir.37714
record_format eprints
spelling my.ump.umpir.377142023-05-29T07:54:29Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/ Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah Ahmad, Omar Muhammad Nubli, Abdul Wahab GV Recreation Leisure L Education (General) LB1501 Primary Education QA Mathematics Pelbagai teknik telah digunakan untuk meningkatkan prestasi pelajar yang lemah dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mendalami bagaimana teknik latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback boleh digunakan untuk membantu pelajar bagi meningkatkan prestasi skor koheren dan juga prestasi akademik. Kajian lalu membuktikan bahawa latihan permainan puzzle boleh membantu individu meningkatkan daya konsentrasi dan juga teknik latihan Biofeedback juga membantu individu untuk meningkatkan prestasi kognitif dan konsentrasi mereka. Sampel kajian ini terdiri daripada 40 orang pelajar yang berpencapaian rendah dari sekolah rendah di daerah Jerantut, Pahang. Mereka dipilih secara rawak dan dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu Kumpulan Latihan (n=20) dan Kumpulan Kawalan (n=20). Pelajar menjalani 2 sesi latihan permainan puzzle dan latihan Biofeedback sepanjang 3 minit setiap sesi. Data perubahan diri yang dikumpul melibatkan analisis skor spektrum kuasa VLF, LF, dan HF. Analisis data min skor spektrum HRV dan ujian pra/pos digunakan untuk melihat peningkatan skor HRV dan peningkatan akademik pelajar. Dapatan menunjukkan terdapat peningkatan dalam skor HRV pelajar dan prestasi akademik bagi pelajar yang mengikuti latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback berbanding pelajar yang tidak mengikut latihan. Kajian ini menyimpulkan bahawa teknik latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback boleh dijadikan pendekatan berkesan untuk membantu pelajar lemah dalam meningkatkan skor koheren seterusnya membantu mereka meningkatkan pencapaian akademik. USIM PRESS 2022-11 Article PeerReviewed pdf en cc_by_4 http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/1/Kajian%20Keberkesanan%20Permainan%20Puzzle%20dan%20Latihan%20Biofeedbackdalam%20Meningkatkan%20Prestasi%20Pelajar%20Sekolah%20Rendah.pdf Ahmad, Omar and Muhammad Nubli, Abdul Wahab (2022) Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah. Sains Insani, 7 (2). pp. 31-39. ISSN 0127-7871 https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463 https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463
institution Universiti Malaysia Pahang
building UMP Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Pahang
content_source UMP Institutional Repository
url_provider http://umpir.ump.edu.my/
language English
topic GV Recreation Leisure
L Education (General)
LB1501 Primary Education
QA Mathematics
spellingShingle GV Recreation Leisure
L Education (General)
LB1501 Primary Education
QA Mathematics
Ahmad, Omar
Muhammad Nubli, Abdul Wahab
Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
description Pelbagai teknik telah digunakan untuk meningkatkan prestasi pelajar yang lemah dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mendalami bagaimana teknik latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback boleh digunakan untuk membantu pelajar bagi meningkatkan prestasi skor koheren dan juga prestasi akademik. Kajian lalu membuktikan bahawa latihan permainan puzzle boleh membantu individu meningkatkan daya konsentrasi dan juga teknik latihan Biofeedback juga membantu individu untuk meningkatkan prestasi kognitif dan konsentrasi mereka. Sampel kajian ini terdiri daripada 40 orang pelajar yang berpencapaian rendah dari sekolah rendah di daerah Jerantut, Pahang. Mereka dipilih secara rawak dan dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu Kumpulan Latihan (n=20) dan Kumpulan Kawalan (n=20). Pelajar menjalani 2 sesi latihan permainan puzzle dan latihan Biofeedback sepanjang 3 minit setiap sesi. Data perubahan diri yang dikumpul melibatkan analisis skor spektrum kuasa VLF, LF, dan HF. Analisis data min skor spektrum HRV dan ujian pra/pos digunakan untuk melihat peningkatan skor HRV dan peningkatan akademik pelajar. Dapatan menunjukkan terdapat peningkatan dalam skor HRV pelajar dan prestasi akademik bagi pelajar yang mengikuti latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback berbanding pelajar yang tidak mengikut latihan. Kajian ini menyimpulkan bahawa teknik latihan permainan Puzzle dan latihan Biofeedback boleh dijadikan pendekatan berkesan untuk membantu pelajar lemah dalam meningkatkan skor koheren seterusnya membantu mereka meningkatkan pencapaian akademik.
format Article
author Ahmad, Omar
Muhammad Nubli, Abdul Wahab
author_facet Ahmad, Omar
Muhammad Nubli, Abdul Wahab
author_sort Ahmad, Omar
title Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
title_short Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
title_full Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
title_fullStr Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
title_full_unstemmed Kajian Keberkesanan Permainan Puzzle dan Latihan Biofeedbackdalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Sekolah Rendah
title_sort kajian keberkesanan permainan puzzle dan latihan biofeedbackdalam meningkatkan prestasi pelajar sekolah rendah
publisher USIM PRESS
publishDate 2022
url http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/1/Kajian%20Keberkesanan%20Permainan%20Puzzle%20dan%20Latihan%20Biofeedbackdalam%20Meningkatkan%20Prestasi%20Pelajar%20Sekolah%20Rendah.pdf
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37714/
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463
https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol7no2.463
_version_ 1768006884261888000
score 13.211869

Similar Items