Cover Image

Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu

Makalah ini membincangkan pencabulan dan pelanggaran maksim yang berlaku dalam kalangan pelajar Cina sewaktu mereka membentangkan kerja kursus dalam bahasa Melayu. Pelajar didapati mencabul dan melanggar maksim disebabkan tahap kemampuan berbahasa Melayu mereka rendah dan mereka mengharapkan agar pr...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Jamilah Bebe, Mohamad, Noriah, Mohamed, Noor Hafida, Mohamed
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2017
Subjects:
H Social Sciences (General)
Online Access:http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/3/pbmsk-2017-jamilah-Tinjauan%20Terhadap%20Pencabulan%20Dan%20Perlanggaran%20Maksim.pdf
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ump.umpir.19027
record_format eprints
spelling my.ump.umpir.190272017-11-17T03:35:24Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/ Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu Jamilah Bebe, Mohamad Noriah, Mohamed Noor Hafida, Mohamed H Social Sciences (General) Makalah ini membincangkan pencabulan dan pelanggaran maksim yang berlaku dalam kalangan pelajar Cina sewaktu mereka membentangkan kerja kursus dalam bahasa Melayu. Pelajar didapati mencabul dan melanggar maksim disebabkan tahap kemampuan berbahasa Melayu mereka rendah dan mereka mengharapkan agar proses pembentangan mereka berjalan dengan lancar dan tidak terhenti. Selaras dengan pandangan ini, Grice (1991: 309) menyatakan bahawa, dalam sebuah interaksi, pelanggaran dan pencabulan maksim tidak dapat dielakkan. Kedua-duanya sering berlaku, sama ada secara sengaja (pelanggaran maksim) atau tidak sengaja (pencabulan maksim). Lazimnya pencabulan maksim tidak ketara. Hal ini demikian kerana penutur melakukannya secara tidak sengaja atau tidak sedar. Secara umum pencabulan dan pelanggaran maksim ini akan membuatkan pemeran melakukan implikatur, yakni menghasilkan ujaran secara berselindung atau tidak berterus terang. Dengan kata lain, ujaran penutur tidak jelas dan sukar difahami oleh pendengar. Oleh hal yang demikian, pendengar perlu melakukan inferens, yakni meneka makna ujaran berkenaan. Prinsip kerjasama yang diperkenalkan oleh Grice (1975) mengandungi empat jenis maksim, iaitu maksim kualiti, kuantiti, kerelevanan dan kejelasan. Keempat-empat maksim kerjasama ini akan dihuraikan berdasarkan data yang diperoleh daripada dua puluh orang pelajar Cina yang berusia antara 18 hingga 20 tahun yang menuntut di Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman, Pulau Pinang. Data kajian ini ialah rakaman yang dilakukan ketika proses pembentangan kerja kursus dalam bahasa Melayu oleh pelajar berkenaan dan ditranskipsikan ke dalam bentuk ejaan bahasa Melayu. Analisis dan perbincangan yang dilakukan dalam kajian ini hanya memaparkan contoh data terpilih. Perbincangan menunjukkan sememangnya terdapat pencabulan dan pelanggaran maksim yang berlaku semasa pelajar membentangkan kerja kursus. Namun demikian, sesuai dengan kebolehan, keupayaan dan tahap penguasaan bahasa Melayu pelajar ini, maka pencabulan dan pelanggaran maksim yang dilakukan oleh mereka menunjukkan pelbagai bentuk yang berbeza. 2017 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/3/pbmsk-2017-jamilah-Tinjauan%20Terhadap%20Pencabulan%20Dan%20Perlanggaran%20Maksim.pdf Jamilah Bebe, Mohamad and Noriah, Mohamed and Noor Hafida, Mohamed (2017) Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu. In: 2nd International Confrence On Humanities, Language, Culture & Business (2nd ICOHLCB), 22-23 April 2017 , Cameron Highlands Pahang, Malaysia. .
institution Universiti Malaysia Pahang
building UMP Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Pahang
content_source UMP Institutional Repository
url_provider http://umpir.ump.edu.my/
language English
topic H Social Sciences (General)
spellingShingle H Social Sciences (General)
Jamilah Bebe, Mohamad
Noriah, Mohamed
Noor Hafida, Mohamed
Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
description Makalah ini membincangkan pencabulan dan pelanggaran maksim yang berlaku dalam kalangan pelajar Cina sewaktu mereka membentangkan kerja kursus dalam bahasa Melayu. Pelajar didapati mencabul dan melanggar maksim disebabkan tahap kemampuan berbahasa Melayu mereka rendah dan mereka mengharapkan agar proses pembentangan mereka berjalan dengan lancar dan tidak terhenti. Selaras dengan pandangan ini, Grice (1991: 309) menyatakan bahawa, dalam sebuah interaksi, pelanggaran dan pencabulan maksim tidak dapat dielakkan. Kedua-duanya sering berlaku, sama ada secara sengaja (pelanggaran maksim) atau tidak sengaja (pencabulan maksim). Lazimnya pencabulan maksim tidak ketara. Hal ini demikian kerana penutur melakukannya secara tidak sengaja atau tidak sedar. Secara umum pencabulan dan pelanggaran maksim ini akan membuatkan pemeran melakukan implikatur, yakni menghasilkan ujaran secara berselindung atau tidak berterus terang. Dengan kata lain, ujaran penutur tidak jelas dan sukar difahami oleh pendengar. Oleh hal yang demikian, pendengar perlu melakukan inferens, yakni meneka makna ujaran berkenaan. Prinsip kerjasama yang diperkenalkan oleh Grice (1975) mengandungi empat jenis maksim, iaitu maksim kualiti, kuantiti, kerelevanan dan kejelasan. Keempat-empat maksim kerjasama ini akan dihuraikan berdasarkan data yang diperoleh daripada dua puluh orang pelajar Cina yang berusia antara 18 hingga 20 tahun yang menuntut di Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman, Pulau Pinang. Data kajian ini ialah rakaman yang dilakukan ketika proses pembentangan kerja kursus dalam bahasa Melayu oleh pelajar berkenaan dan ditranskipsikan ke dalam bentuk ejaan bahasa Melayu. Analisis dan perbincangan yang dilakukan dalam kajian ini hanya memaparkan contoh data terpilih. Perbincangan menunjukkan sememangnya terdapat pencabulan dan pelanggaran maksim yang berlaku semasa pelajar membentangkan kerja kursus. Namun demikian, sesuai dengan kebolehan, keupayaan dan tahap penguasaan bahasa Melayu pelajar ini, maka pencabulan dan pelanggaran maksim yang dilakukan oleh mereka menunjukkan pelbagai bentuk yang berbeza.
format Conference or Workshop Item
author Jamilah Bebe, Mohamad
Noriah, Mohamed
Noor Hafida, Mohamed
author_facet Jamilah Bebe, Mohamad
Noriah, Mohamed
Noor Hafida, Mohamed
author_sort Jamilah Bebe, Mohamad
title Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
title_short Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
title_full Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
title_fullStr Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
title_full_unstemmed Tinjauan Terhadap Pencabulan Dan Perlanggaran Maksim Oleh Pelajar Cina Di Dalam Proses Pembentangan Kerja Kursus Bahasa Melayu
title_sort tinjauan terhadap pencabulan dan perlanggaran maksim oleh pelajar cina di dalam proses pembentangan kerja kursus bahasa melayu
publishDate 2017
url http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/3/pbmsk-2017-jamilah-Tinjauan%20Terhadap%20Pencabulan%20Dan%20Perlanggaran%20Maksim.pdf
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/19027/
_version_ 1643668586786455552
score 13.211869

Similar Items