Cover Image

Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Model ENi (etika dan nilai) berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan. Penyelidikan ini menggunakan kajian Rekabentuk dan Pembangunan (Design & Development Research - DDR) yang diperkenalkan oleh Richey dan Klien (2007). Objek...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Abdul Muqsith, Ahmad
Format: Thesis
Published: 2018
Subjects:
TA Engineering (General). Civil engineering (General)
Online Access:http://studentsrepo.um.edu.my/8981/1/Abdul_Muqsith.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/8981/6/muqsith.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/8981/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.um.stud.8981
record_format eprints
spelling my.um.stud.89812020-12-15T00:22:22Z Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad Abdul Muqsith, Ahmad TA Engineering (General). Civil engineering (General) Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Model ENi (etika dan nilai) berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan. Penyelidikan ini menggunakan kajian Rekabentuk dan Pembangunan (Design & Development Research - DDR) yang diperkenalkan oleh Richey dan Klien (2007). Objektif kajian penyelidikan ini adalah untuk mengenalpasti keperluan elemen etika dan nilai untuk diterapkan dalam program latihan kemahiran kejuruteraan, membangunkan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan dan menilai kebolehgunaan model yang telah dibangunkan. Proses pembinaan model tersebut adalah bersandarkan kepada beberapa teori serta hasil gabungan tiga model utama iaitu model keutamaan (Aristotle 384-322 B.C ; Weiss, 2006 ; Jennings, 2006 ), Model Inkuiri (Alberta Learning, 2004) dan Model Nilai (Miskawaih 1398H ; Al-Ghazali, 1987 ; Zaharah Hussin, 2008). Kajian ini terbahagi kepada tiga fasa utama. Fasa I kajian melibatkan fasa analisis keperluan yang menggunakan kaedah tinjauan melalui pengedaran satu set borang soal selidik yang melibatkan 410 orang pelajar program latihan kemahiran kejuruteraan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences 22.0. Selesai kajian fasa I, pengkaji melaksanakan fasa II iaitu fasa rekabentuk dan pembangunan model. Terdapat dua subfasa dalam fasa ini iaitu fasa pengenalpastian elemen dan fasa pembangunan model. Fasa pengenalpastian elemen bermula hasil kajian literatur berdasarkan kajian lepas beserta temubual dari tiga orang pakar dan kemudiannya di sahkan oleh sekumpulan pakar (8 orang) dalam perbengkelan Nominal Group Technique (NGT). Bagi fasa pembangunan model pula, pendekatan Interpretive Strcutural Modelling (ISM) digunakan melalui undian kumpulan pakar yang sama dengan berbantukan perisian concept star. Fasa III kajian merupakan fasa penilaian kebolehgunaan model. Ia melibatkan seramai 18 orang pengajar berpengalaman yang dijalankan menggunakan teknik fuzzy Delphi. Penilaian kebolehgunaan tersebut berdasarkan kepada pandangan pengajar melalui soal selidik. Dapatan pada fasa I mendapati bahawa menunjukkan permasalahan terhadap pelakuan tidak beretika dan tidak berakhlak sememangnya wujud di kalangan para pelajar dan ia berada pada tahap yang tinggi dengan 72.9%. Bagi fasa II pula, dapatan kajian telah mengenalpasti sebanyak 34 elemen etika dan nilai di peringkat awalan dan akhirnya hanya 30 elemen etika dan nilai dipilih sebagai komponen dalam pembangunan model ENi. Pada peringkat pembangunan model juga, model tersebut telah dikelaskan kepada 4 dimensi utama berdasarkan konsensus pakar. Fasa III kajian seterusnya menunjukkan konsensus yang tinggi dikalangan para pengajar terhadap kebolehgunaan model tersebut. Kajian ini akhirnya mengusulkan satu model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi melahirkan seorang pelajar yang bukan sahaja kompeten dalam kemahiran malah bersahsiah baik. Kesimpulannya, pengkaji mencadangkan agar model ENi berasaskan aktiviti inkuiri ini dapat dijadikan garis panduan serta kerangka seterusnya diperkenalkan di peringkat pelaksanaan bagi program latihan kemahiran kejuruteraan dan juga program-program yang lain. 2018-07 Thesis NonPeerReviewed application/pdf http://studentsrepo.um.edu.my/8981/1/Abdul_Muqsith.pdf application/pdf http://studentsrepo.um.edu.my/8981/6/muqsith.pdf Abdul Muqsith, Ahmad (2018) Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad. PhD thesis, University of Malaya. http://studentsrepo.um.edu.my/8981/
institution Universiti Malaya
building UM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaya
content_source UM Student Repository
url_provider http://studentsrepo.um.edu.my/
topic TA Engineering (General). Civil engineering (General)
spellingShingle TA Engineering (General). Civil engineering (General)
Abdul Muqsith, Ahmad
Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
description Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Model ENi (etika dan nilai) berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan. Penyelidikan ini menggunakan kajian Rekabentuk dan Pembangunan (Design & Development Research - DDR) yang diperkenalkan oleh Richey dan Klien (2007). Objektif kajian penyelidikan ini adalah untuk mengenalpasti keperluan elemen etika dan nilai untuk diterapkan dalam program latihan kemahiran kejuruteraan, membangunkan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan dan menilai kebolehgunaan model yang telah dibangunkan. Proses pembinaan model tersebut adalah bersandarkan kepada beberapa teori serta hasil gabungan tiga model utama iaitu model keutamaan (Aristotle 384-322 B.C ; Weiss, 2006 ; Jennings, 2006 ), Model Inkuiri (Alberta Learning, 2004) dan Model Nilai (Miskawaih 1398H ; Al-Ghazali, 1987 ; Zaharah Hussin, 2008). Kajian ini terbahagi kepada tiga fasa utama. Fasa I kajian melibatkan fasa analisis keperluan yang menggunakan kaedah tinjauan melalui pengedaran satu set borang soal selidik yang melibatkan 410 orang pelajar program latihan kemahiran kejuruteraan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences 22.0. Selesai kajian fasa I, pengkaji melaksanakan fasa II iaitu fasa rekabentuk dan pembangunan model. Terdapat dua subfasa dalam fasa ini iaitu fasa pengenalpastian elemen dan fasa pembangunan model. Fasa pengenalpastian elemen bermula hasil kajian literatur berdasarkan kajian lepas beserta temubual dari tiga orang pakar dan kemudiannya di sahkan oleh sekumpulan pakar (8 orang) dalam perbengkelan Nominal Group Technique (NGT). Bagi fasa pembangunan model pula, pendekatan Interpretive Strcutural Modelling (ISM) digunakan melalui undian kumpulan pakar yang sama dengan berbantukan perisian concept star. Fasa III kajian merupakan fasa penilaian kebolehgunaan model. Ia melibatkan seramai 18 orang pengajar berpengalaman yang dijalankan menggunakan teknik fuzzy Delphi. Penilaian kebolehgunaan tersebut berdasarkan kepada pandangan pengajar melalui soal selidik. Dapatan pada fasa I mendapati bahawa menunjukkan permasalahan terhadap pelakuan tidak beretika dan tidak berakhlak sememangnya wujud di kalangan para pelajar dan ia berada pada tahap yang tinggi dengan 72.9%. Bagi fasa II pula, dapatan kajian telah mengenalpasti sebanyak 34 elemen etika dan nilai di peringkat awalan dan akhirnya hanya 30 elemen etika dan nilai dipilih sebagai komponen dalam pembangunan model ENi. Pada peringkat pembangunan model juga, model tersebut telah dikelaskan kepada 4 dimensi utama berdasarkan konsensus pakar. Fasa III kajian seterusnya menunjukkan konsensus yang tinggi dikalangan para pengajar terhadap kebolehgunaan model tersebut. Kajian ini akhirnya mengusulkan satu model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi melahirkan seorang pelajar yang bukan sahaja kompeten dalam kemahiran malah bersahsiah baik. Kesimpulannya, pengkaji mencadangkan agar model ENi berasaskan aktiviti inkuiri ini dapat dijadikan garis panduan serta kerangka seterusnya diperkenalkan di peringkat pelaksanaan bagi program latihan kemahiran kejuruteraan dan juga program-program yang lain.
format Thesis
author Abdul Muqsith, Ahmad
author_facet Abdul Muqsith, Ahmad
author_sort Abdul Muqsith, Ahmad
title Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
title_short Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
title_full Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
title_fullStr Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
title_full_unstemmed Pembangunan model ENi berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia / Abdul Muqsith Ahmad
title_sort pembangunan model eni berasaskan aktiviti inkuiri bagi program latihan kemahiran kejuruteraan institut latihan kemahiran malaysia / abdul muqsith ahmad
publishDate 2018
url http://studentsrepo.um.edu.my/8981/1/Abdul_Muqsith.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/8981/6/muqsith.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/8981/
_version_ 1738506210271821824
score 13.211869

Similar Items