Cover Image

Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi

Kajian ini bertujuan untuk meneroka makna numeral Hindu Arab murid Tahun Empat. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian kes yang melibatkan empat orang murid Tahun Empat sekolah rendah di negeri Selangor yang dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Data dikumpul melal...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Syaheela Atikah , Hashmi
Format: Thesis
Published: 2020
Subjects:
LB1501 Primary Education
QA Mathematics
Online Access:http://studentsrepo.um.edu.my/15233/1/Syaheela_Atikah.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/15233/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.um.stud.15233
record_format eprints
spelling my.um.stud.152332025-01-07T23:18:40Z Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi Syaheela Atikah , Hashmi LB1501 Primary Education QA Mathematics Kajian ini bertujuan untuk meneroka makna numeral Hindu Arab murid Tahun Empat. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian kes yang melibatkan empat orang murid Tahun Empat sekolah rendah di negeri Selangor yang dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Data dikumpul melalui tujuh sesi temu duga klinikal dengan menggunakan pelbagai tugasan berkonteks dan juga tanpa konteks diberikan kepada peserta kajian. Dalam kajian ini, empat tugasan pelbagai format berkonteks dan juga tanpa konteks telah diberikan kepada peserta kajian semasa temu duga. Transkripsi temu duga telah di analisis secara dalam kes dan merentas kes. Keputusan analisis merentas kes menunjukkan yang murid Tahun Empat memberikan enam makna berbeza kepada numeral Hindu Arab iaitu makna Tanda Nama atau Label, makna Bilangan, makna Turutan, makna Kedudukan, makna Posisi dan makna Ukuran. Kajian ini mendapati makna-makna yang diberikan berbeza berdasarkan konteks yang diberikan. Pertama, makna ‘tanda nama atau lebal’ sering kali diberikan apabila konteks berkenaan dengan nombor rumah, nama sesuatu kedai atau premis dan juga numeral pada sehelai jersi diberikan kepada peserta kajian. Makna ῾bilangan’ pula diberikan oleh peserta kajian berkenaan dengan bilangan sesuatu benda yang boleh dikira dan ῾bilangan’ juga boleh dinyatakan juga dalam bentuk nilai skala iaitu sedikit, banyak, berkurang dan juga bertambah. Seterusnya, makna ῾turutan’ pula diberikan apabila peserta kajian diberikan konteks berkenaan dengan giliran dan juga situasi sesuatu nombor yang berturutan dan diapit dengan nombor sebelum dan juga nombor selepas sesuatu nombor manakala makna ῾kedudukan’ pula merujuk kepada kedudukan sesuatu mengikut situasi tertentu. Sebagai contoh, kedudukan pemenang peserta dalam sesuatu pertandingan dan juga numeral pada lif yang menunjukkan kedudukan aras atau tingkat rumah seseorang. Makna kelima iaitu ῾posisi’ merujuk kepada kedudukan posisi pemain berserta dengan fungsi posisi tersebut di dalam sesuatu perlawanan. Terakhir iaitu makna ῾ukuran’ di mana ia merujuk kepada jarak yang boleh diukur menggunakan sesuatu alat pengukur. 2020 Thesis NonPeerReviewed application/pdf http://studentsrepo.um.edu.my/15233/1/Syaheela_Atikah.pdf Syaheela Atikah , Hashmi (2020) Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi. Masters thesis, Universiti Malaya. http://studentsrepo.um.edu.my/15233/
institution Universiti Malaya
building UM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaya
content_source UM Student Repository
url_provider http://studentsrepo.um.edu.my/
topic LB1501 Primary Education
QA Mathematics
spellingShingle LB1501 Primary Education
QA Mathematics
Syaheela Atikah , Hashmi
Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
description Kajian ini bertujuan untuk meneroka makna numeral Hindu Arab murid Tahun Empat. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian kes yang melibatkan empat orang murid Tahun Empat sekolah rendah di negeri Selangor yang dipilih melalui kaedah persampelan bertujuan. Data dikumpul melalui tujuh sesi temu duga klinikal dengan menggunakan pelbagai tugasan berkonteks dan juga tanpa konteks diberikan kepada peserta kajian. Dalam kajian ini, empat tugasan pelbagai format berkonteks dan juga tanpa konteks telah diberikan kepada peserta kajian semasa temu duga. Transkripsi temu duga telah di analisis secara dalam kes dan merentas kes. Keputusan analisis merentas kes menunjukkan yang murid Tahun Empat memberikan enam makna berbeza kepada numeral Hindu Arab iaitu makna Tanda Nama atau Label, makna Bilangan, makna Turutan, makna Kedudukan, makna Posisi dan makna Ukuran. Kajian ini mendapati makna-makna yang diberikan berbeza berdasarkan konteks yang diberikan. Pertama, makna ‘tanda nama atau lebal’ sering kali diberikan apabila konteks berkenaan dengan nombor rumah, nama sesuatu kedai atau premis dan juga numeral pada sehelai jersi diberikan kepada peserta kajian. Makna ῾bilangan’ pula diberikan oleh peserta kajian berkenaan dengan bilangan sesuatu benda yang boleh dikira dan ῾bilangan’ juga boleh dinyatakan juga dalam bentuk nilai skala iaitu sedikit, banyak, berkurang dan juga bertambah. Seterusnya, makna ῾turutan’ pula diberikan apabila peserta kajian diberikan konteks berkenaan dengan giliran dan juga situasi sesuatu nombor yang berturutan dan diapit dengan nombor sebelum dan juga nombor selepas sesuatu nombor manakala makna ῾kedudukan’ pula merujuk kepada kedudukan sesuatu mengikut situasi tertentu. Sebagai contoh, kedudukan pemenang peserta dalam sesuatu pertandingan dan juga numeral pada lif yang menunjukkan kedudukan aras atau tingkat rumah seseorang. Makna kelima iaitu ῾posisi’ merujuk kepada kedudukan posisi pemain berserta dengan fungsi posisi tersebut di dalam sesuatu perlawanan. Terakhir iaitu makna ῾ukuran’ di mana ia merujuk kepada jarak yang boleh diukur menggunakan sesuatu alat pengukur.
format Thesis
author Syaheela Atikah , Hashmi
author_facet Syaheela Atikah , Hashmi
author_sort Syaheela Atikah , Hashmi
title Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
title_short Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
title_full Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
title_fullStr Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
title_full_unstemmed Makna numeral Hindu Arab murid tahun empat / Syaheela Atikah Hashmi
title_sort makna numeral hindu arab murid tahun empat / syaheela atikah hashmi
publishDate 2020
url http://studentsrepo.um.edu.my/15233/1/Syaheela_Atikah.pdf
http://studentsrepo.um.edu.my/15233/
_version_ 1821002143098732544
score 13.226497

Similar Items