Cover Image

KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier

Kit Pro-Taj (Professional tajwid) dicipta adalah untuk memudahkan para guru dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dimana guru boleh menggunakan inovasi tersebut sebagai Alat Bantu Mengajar di dalam kelas. Tujuan inovasi ini dihasilkan untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih bersifat aktif,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Amier, Shahrul
Format: Book Section
Language:English
Published: Faculty of Computer and Mathematical Sciences 2023
Subjects:
Integer programming
Online Access:https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/1/93964.pdf
https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uitm.ir.93964
record_format eprints
spelling my.uitm.ir.939642024-05-28T08:28:06Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/ KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier Amier, Shahrul Integer programming Kit Pro-Taj (Professional tajwid) dicipta adalah untuk memudahkan para guru dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dimana guru boleh menggunakan inovasi tersebut sebagai Alat Bantu Mengajar di dalam kelas. Tujuan inovasi ini dihasilkan untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih bersifat aktif, dinamik dan menyeronokkan. Konsep penggunaan inovasi ini adalah menyerupai pengajaran harian guru menggunakan Power Point tetapi diubah dari segi penggunaan unsur-unsur gamifikasi supaya kit ini menjadi lebih menarik. Hal ini kerana, murid melihat bahawa mata pelajaran tajwid sukar untuk diingati dan difahami. Mereka juga tidak minat untuk mempelajari hukum tajwid yang asas perlu dipelajari walhal tuntutan mempelajari hukum tajwid adalah fardhu ain bagi setiap muslim supaya dapat diaplikasikan di dalam bacaan Al-Quran dan Iqra’. Inovasi digital berbentuk slaid interaktif yang menggunakan perisian Microsoft Powerpoint sebagai platform utama. Inovasi ini merupakan satu permainan digital yang dibina menggunakan perisian powerpoint yang terdiri daripadda 3 elemen utama iaitu melalui kaedah permainan, ilustrasi animasi kartun dan juga nyanyian. Fokus tajuk bagi kit ini ialah berkaitan mata pelajaran Pendidikan Islam bidang al-Quran di bawah topik hukum nun sakinah dan tanwin. Kandungan pembelajaran ini selaras dengan tuntutan Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran Pendidikan Islam Tahun 5 (Bahagian Pembangunan Kurikulum, 2017). Penggunaan bahan seperti animasi atau grafik juga tidak lari dari dimuatkan ke dalam slide persembahan Power Point. Animasi ini biasanya digunakan untuk memberi gambaran pergerakan sesuatu objek. Penggunaan animasi dalam pengajaran guru dikatakan akan mampu menghasilkan kelainan dalam proses PdP kerana ianya bukan sahaja dapat menarik perhatian dan fokus murid untuk mengikuti pengajaran guru malahan membawa kepda persembahan pengajaran yang dinamik dan tidak statik. Faculty of Computer and Mathematical Sciences 2023 Book Section NonPeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/1/93964.pdf KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier. (2023) In: International Jasin Multimedia & Computer Science Invention and Innovation Exhibition (i-JaMCSIIX 2023). Faculty of Computer and Mathematical Sciences, Kampus Jasin, p. 46. (Submitted)
institution Universiti Teknologi Mara
building Tun Abdul Razak Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Mara
content_source UiTM Institutional Repository
url_provider http://ir.uitm.edu.my/
language English
topic Integer programming
spellingShingle Integer programming
Amier, Shahrul
KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
description Kit Pro-Taj (Professional tajwid) dicipta adalah untuk memudahkan para guru dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dimana guru boleh menggunakan inovasi tersebut sebagai Alat Bantu Mengajar di dalam kelas. Tujuan inovasi ini dihasilkan untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih bersifat aktif, dinamik dan menyeronokkan. Konsep penggunaan inovasi ini adalah menyerupai pengajaran harian guru menggunakan Power Point tetapi diubah dari segi penggunaan unsur-unsur gamifikasi supaya kit ini menjadi lebih menarik. Hal ini kerana, murid melihat bahawa mata pelajaran tajwid sukar untuk diingati dan difahami. Mereka juga tidak minat untuk mempelajari hukum tajwid yang asas perlu dipelajari walhal tuntutan mempelajari hukum tajwid adalah fardhu ain bagi setiap muslim supaya dapat diaplikasikan di dalam bacaan Al-Quran dan Iqra’. Inovasi digital berbentuk slaid interaktif yang menggunakan perisian Microsoft Powerpoint sebagai platform utama. Inovasi ini merupakan satu permainan digital yang dibina menggunakan perisian powerpoint yang terdiri daripadda 3 elemen utama iaitu melalui kaedah permainan, ilustrasi animasi kartun dan juga nyanyian. Fokus tajuk bagi kit ini ialah berkaitan mata pelajaran Pendidikan Islam bidang al-Quran di bawah topik hukum nun sakinah dan tanwin. Kandungan pembelajaran ini selaras dengan tuntutan Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran Pendidikan Islam Tahun 5 (Bahagian Pembangunan Kurikulum, 2017). Penggunaan bahan seperti animasi atau grafik juga tidak lari dari dimuatkan ke dalam slide persembahan Power Point. Animasi ini biasanya digunakan untuk memberi gambaran pergerakan sesuatu objek. Penggunaan animasi dalam pengajaran guru dikatakan akan mampu menghasilkan kelainan dalam proses PdP kerana ianya bukan sahaja dapat menarik perhatian dan fokus murid untuk mengikuti pengajaran guru malahan membawa kepda persembahan pengajaran yang dinamik dan tidak statik.
format Book Section
author Amier, Shahrul
author_facet Amier, Shahrul
author_sort Amier, Shahrul
title KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
title_short KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
title_full KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
title_fullStr KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
title_full_unstemmed KIT PRO-TAJ (Professional Tajwid) / Shahrul Amier
title_sort kit pro-taj (professional tajwid) / shahrul amier
publisher Faculty of Computer and Mathematical Sciences
publishDate 2023
url https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/1/93964.pdf
https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/93964/
_version_ 1800726592643661824
score 13.211869

Similar Items