Staff View: Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]

Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]

Pembelajaran abad 21 memerlukan pendidik menggunakan pendekatan pengajaran mengikut keperluan pelajar agar matlamat pembelajaran tercapai. Namun hakikatnya, kaedah pengajaran dalam kursus-kursus di universiti masih bersifat tradisional, berasaskan kuliah, dan kurang pengintegrasian lCT. Fenomena sed...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Mohd Burhan, Norhapizah, Mohamed, Asjad, Che Hassan, Nurul Hidayah, Othman, Muhammad Muzakkir, Mohamad, Zulkefli
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	2016
Subjects:	Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Motivation in education. Interest. Attention
Online Access:	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/1/78906.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.uitm.ir.78906
record_format	eprints
spelling	my.uitm.ir.789062023-08-15T00:13:47Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/ Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.] Mohd Burhan, Norhapizah Mohamed, Asjad Che Hassan, Nurul Hidayah Othman, Muhammad Muzakkir Mohamad, Zulkefli Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Motivation in education. Interest. Attention Pembelajaran abad 21 memerlukan pendidik menggunakan pendekatan pengajaran mengikut keperluan pelajar agar matlamat pembelajaran tercapai. Namun hakikatnya, kaedah pengajaran dalam kursus-kursus di universiti masih bersifat tradisional, berasaskan kuliah, dan kurang pengintegrasian lCT. Fenomena sedemikian menurunkan motivasi pelajar untuk belajar sekaligus menyukarkan pendidik dalam menyampaikan ilmu mahupun da 'wah dalam membentuk tingkahlaku positif kepada pelajar. Kertas kerja ini bertujuan menganalisis elemen da 'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi Blended Learning. Kaedah kajian secara kualitatif digunakan dengan melakukan analisis kandungan terhadap kajian-kajian lepas. Hasil kajian mendapati strategi Blended Learning dapat memudahkan pendidik menyampaikan ilmu secara luwes dan mengandungi elemen da 'wah secara tidak langsung yang bersesuaian dengan keperluan pelajar generasi digital. Di samping itu peluang pembelajaran yang fleksibel memberi ruang tambah kepada pendidik untuk menerap nilai tingkahlaku positif yang tidak hanya berfokus kepada silibus pembelajaran. Dapatan kajian menyumbang kepada praktik dan amalan pembelajaran berasaskan strategi BL dalam pembelajaran di universiti bagi meneruskan kelestarian kursus yang ditawarkan. 2016 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/1/78906.pdf Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]. (2016) In: KONAKA Konferensi Akademik 2016 Pengkongsian Ilmu Dari Perspektif Islam, 30 November 2016, UiTM PAHANG.
institution	Universiti Teknologi Mara
building	Tun Abdul Razak Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Teknologi Mara
content_source	UiTM Institutional Repository
url_provider	http://ir.uitm.edu.my/
language	English
topic	Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Motivation in education. Interest. Attention
spellingShingle	Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Motivation in education. Interest. Attention Mohd Burhan, Norhapizah Mohamed, Asjad Che Hassan, Nurul Hidayah Othman, Muhammad Muzakkir Mohamad, Zulkefli Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
description	Pembelajaran abad 21 memerlukan pendidik menggunakan pendekatan pengajaran mengikut keperluan pelajar agar matlamat pembelajaran tercapai. Namun hakikatnya, kaedah pengajaran dalam kursus-kursus di universiti masih bersifat tradisional, berasaskan kuliah, dan kurang pengintegrasian lCT. Fenomena sedemikian menurunkan motivasi pelajar untuk belajar sekaligus menyukarkan pendidik dalam menyampaikan ilmu mahupun da 'wah dalam membentuk tingkahlaku positif kepada pelajar. Kertas kerja ini bertujuan menganalisis elemen da 'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi Blended Learning. Kaedah kajian secara kualitatif digunakan dengan melakukan analisis kandungan terhadap kajian-kajian lepas. Hasil kajian mendapati strategi Blended Learning dapat memudahkan pendidik menyampaikan ilmu secara luwes dan mengandungi elemen da 'wah secara tidak langsung yang bersesuaian dengan keperluan pelajar generasi digital. Di samping itu peluang pembelajaran yang fleksibel memberi ruang tambah kepada pendidik untuk menerap nilai tingkahlaku positif yang tidak hanya berfokus kepada silibus pembelajaran. Dapatan kajian menyumbang kepada praktik dan amalan pembelajaran berasaskan strategi BL dalam pembelajaran di universiti bagi meneruskan kelestarian kursus yang ditawarkan.
format	Conference or Workshop Item
author	Mohd Burhan, Norhapizah Mohamed, Asjad Che Hassan, Nurul Hidayah Othman, Muhammad Muzakkir Mohamad, Zulkefli
author_facet	Mohd Burhan, Norhapizah Mohamed, Asjad Che Hassan, Nurul Hidayah Othman, Muhammad Muzakkir Mohamad, Zulkefli
author_sort	Mohd Burhan, Norhapizah
title	Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
title_short	Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
title_full	Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
title_fullStr	Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
title_full_unstemmed	Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]
title_sort	elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / norhapizah mohd burhan …[et al.]
publishDate	2016
url	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/1/78906.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/78906/
_version_	1775626381720289280
score	13.211869

Elemen da'wah dalam pembelajaran berasaskan strategi blended learning / Norhapizah Mohd Burhan …[et al.]

Similar Items