Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin
Institusi keluarga memain peranan penting dalam perkembangan pendidikan kanak-kanak cacat memandangkan dunia sosial mereka sangatlah terhad. Ibu bapa sebagai individu yang paling signifikan dalam keluarga memikul tanggungjawab yang besar terutama dalam perkembangan pendidikan anak-anak yang kurang b...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/1/73423.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
my.uitm.ir.73423 |
|---|---|
| record_format |
eprints |
| spelling |
my.uitm.ir.734232023-03-24T00:35:01Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/ Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin Kamaruddin, Kamarulzaman Parents. Parenthood. Including parent and child, husbands, fathers, wives, mothers Children. Child development Parent participation Institusi keluarga memain peranan penting dalam perkembangan pendidikan kanak-kanak cacat memandangkan dunia sosial mereka sangatlah terhad. Ibu bapa sebagai individu yang paling signifikan dalam keluarga memikul tanggungjawab yang besar terutama dalam perkembangan pendidikan anak-anak yang kurang bernasib baik ini. Justeru itu, perhubungan antara ibu bapa dengan anak memainkan peranan penting kerana ianya akan memberi implikasi yang besar bukan sahaja terhadap corak kehidupan bahkan perkembangan pendidikan anak-anak ini. Kertas seminar ini membentangkan kajian yang dibuat ke atas 264 orang ibu bapa yang mempunyai anak yang cacat di negeri Perak. Kajian ini mendapati seramai 72 peratus ibu bapa daripada sampel kajian mengalami gangguan emosi yang perlu kepada pertolongan/psikoterapi. Kajian ini juga mendapati seramai 61.1% daripada sampel kajian mengalami komuniaksi keluarga yang kurang memuaskan. Ini menggambarkan gangguan emosi ibu bapa mempunyai hubungan dengan komunikasi yang kurang memuaskan dalam keluarga mereka. Adalah diharapkan daripada dapatan awal ini, yang amat tentatif sifatnya dapat dijadikan asas untuk pihak-pihak tertentu menyegerakan penyediaan program-program yang boleh meningkatkan pengurusan dan kemahiran keibubapaan seperti Intervensi Awalan (Early Intervention), Kaunseling Keluarga (Family counselling), program belajar berpasangan (partnership) dan Program latihan Keibubapaan (Parent Training Programme) di institusi-institusi pendidikan khas. 2002 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/1/73423.pdf Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin. (2002) In: Prosiding Seminar Kebangsaan Sains,Teknologi dan Sains Sosial “Ke Arah Pembangunan Negara”, 27 dan 28 Mei 2002, Hotel Vistana, Kuantan, Pahang. |
| institution |
Universiti Teknologi Mara |
| building |
Tun Abdul Razak Library |
| collection |
Institutional Repository |
| continent |
Asia |
| country |
Malaysia |
| content_provider |
Universiti Teknologi Mara |
| content_source |
UiTM Institutional Repository |
| url_provider |
http://ir.uitm.edu.my/ |
| language |
English |
| topic |
Parents. Parenthood. Including parent and child, husbands, fathers, wives, mothers Children. Child development Parent participation |
| spellingShingle |
Parents. Parenthood. Including parent and child, husbands, fathers, wives, mothers Children. Child development Parent participation Kamaruddin, Kamarulzaman Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| description |
Institusi keluarga memain peranan penting dalam perkembangan pendidikan kanak-kanak cacat memandangkan dunia sosial mereka sangatlah terhad. Ibu bapa sebagai individu yang paling signifikan dalam keluarga memikul tanggungjawab yang besar terutama dalam perkembangan pendidikan anak-anak yang kurang bernasib baik ini. Justeru itu, perhubungan antara ibu bapa dengan anak memainkan peranan penting kerana ianya akan memberi implikasi yang besar bukan sahaja terhadap corak kehidupan bahkan perkembangan pendidikan anak-anak ini. Kertas seminar ini membentangkan kajian yang dibuat ke atas 264 orang ibu bapa yang mempunyai anak yang cacat di negeri Perak. Kajian ini mendapati seramai 72 peratus ibu bapa daripada sampel kajian mengalami gangguan emosi yang perlu kepada pertolongan/psikoterapi. Kajian ini juga mendapati seramai 61.1% daripada sampel kajian mengalami komuniaksi keluarga yang kurang memuaskan. Ini menggambarkan gangguan emosi ibu bapa mempunyai hubungan dengan komunikasi yang kurang memuaskan dalam keluarga mereka. Adalah diharapkan daripada dapatan awal ini, yang amat tentatif sifatnya dapat dijadikan asas untuk pihak-pihak tertentu menyegerakan penyediaan program-program yang boleh meningkatkan pengurusan dan kemahiran keibubapaan seperti Intervensi Awalan (Early Intervention), Kaunseling Keluarga (Family counselling), program belajar berpasangan (partnership) dan Program latihan Keibubapaan (Parent Training Programme) di institusi-institusi pendidikan khas. |
| format |
Conference or Workshop Item |
| author |
Kamaruddin, Kamarulzaman |
| author_facet |
Kamaruddin, Kamarulzaman |
| author_sort |
Kamaruddin, Kamarulzaman |
| title |
Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| title_short |
Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| title_full |
Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| title_fullStr |
Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| title_full_unstemmed |
Masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / Kamarulzaman Kamaruddin |
| title_sort |
masalah dan cabaran ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas / kamarulzaman kamaruddin |
| publishDate |
2002 |
| url |
https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/1/73423.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/73423/ |
| _version_ |
1761622397148987392 |
| score |
13.211869 |