Cover Image

تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس

يتناول هذا البحث إطار تطوير المعاجم العربية الملايوية المقدمة للطلاب في المدراس الماليزية في مرحلتيها الابتدائية أم الثانوية من حيث المداخل وتعريفها وتطويرها .ويتبع هذا البحث منهج التحليل للتأكد على موضوعية المعاجم التعليمية الثنائية في ماليزيا، )وقاموس Kamus al Marbawi(" ويختار ثلاثة معاجم من...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Dollah, Nafi@Hanafi
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2015
Subjects:
P Philology. Linguistics
Online Access:http://irep.iium.edu.my/48176/1/48176.pdf
http://irep.iium.edu.my/48176/
http://ncal2015.weebly.com
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.iium.irep.48176
record_format dspace
spelling my.iium.irep.481762018-01-04T08:19:42Z http://irep.iium.edu.my/48176/ تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس Dollah, Nafi@Hanafi P Philology. Linguistics يتناول هذا البحث إطار تطوير المعاجم العربية الملايوية المقدمة للطلاب في المدراس الماليزية في مرحلتيها الابتدائية أم الثانوية من حيث المداخل وتعريفها وتطويرها .ويتبع هذا البحث منهج التحليل للتأكد على موضوعية المعاجم التعليمية الثنائية في ماليزيا، )وقاموس Kamus al Marbawi(" ويختار ثلاثة معاجم من المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية مادة للتحليل؛ "قاموس المربوي .)Kamus al Mukhtar(" ) وقاموس "المختار Oxford Fajar(" "أكسفورد الفجر ُ سُ رْ د مزايا المفردات الواردة في هذه المعاجم َفي ، وإشكالات انضباطها وتعريفها هذه المعاجم وشرح مفرداتها ومناقشة ّ ج البحث إلى طرح ما ينبغي عليه مواد ّ كما يتدر التطويرات المطلوب إجراؤها في التعريف بها ، ا إلى تأثر المستخدمين ًنظر ، وكفاية عددها ، ة تصريفاتها ّودق ، بمادتها المعجمية لأهميتها وارتباطها مباشرة بالترجمة والفهم والنقل والتواصل بين اللغة العربية واللغة الملايوية . من اختيار المعاجم َ وليس الغرض الثلاث للبحث أن يقوم البحث بالمقارنة بينها، وإنما أن يدرس تلك المداخل والتطبيقات التي وردت فيها مضمونا ودلالة لأجل تطوير هذه المواد وتعريفها الواردة في المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية الحديثة حتى تقترب من مواصفات المعاجم العربية ا من الطلاب والمتعلمين الملايويين لا يستعملون المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية للتفتيش عن ًكبير ا معنى ً لأن عدد ،العلمية كلمة لا يعرفون معناها، لأنهم لم يجدوا معاجم بهذه المواصفات، أي معاجم عربية ملايوية يسيرة، ودقيقة تسد حاجاتهم، وتعينهم على صحة التعامل اللغوي. ا إلى أهمية المفردات بوصفها عنصر مهم في دراسة اللغة فلا بد من البحث عن أساليب ًونظر ناقش المعاجم بوصفها إحدي الأساليب لتعل ُ ومن هنا تأتي أهمية الدراسة الحالية؛ إذ إنها ت م ، تسهل اكتساب المفردات المفردات وتذكرها. 2015 Conference or Workshop Item REM application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48176/1/48176.pdf Dollah, Nafi@Hanafi (2015) تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس. In: National Conference on Arabic Language (NCAL 2015), 18-19 Ogos 2015, Bangi, Selangor. http://ncal2015.weebly.com
institution Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
building IIUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider International Islamic University Malaysia
content_source IIUM Repository (IREP)
url_provider http://irep.iium.edu.my/
language English
topic P Philology. Linguistics
spellingShingle P Philology. Linguistics
Dollah, Nafi@Hanafi
تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
description يتناول هذا البحث إطار تطوير المعاجم العربية الملايوية المقدمة للطلاب في المدراس الماليزية في مرحلتيها الابتدائية أم الثانوية من حيث المداخل وتعريفها وتطويرها .ويتبع هذا البحث منهج التحليل للتأكد على موضوعية المعاجم التعليمية الثنائية في ماليزيا، )وقاموس Kamus al Marbawi(" ويختار ثلاثة معاجم من المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية مادة للتحليل؛ "قاموس المربوي .)Kamus al Mukhtar(" ) وقاموس "المختار Oxford Fajar(" "أكسفورد الفجر ُ سُ رْ د مزايا المفردات الواردة في هذه المعاجم َفي ، وإشكالات انضباطها وتعريفها هذه المعاجم وشرح مفرداتها ومناقشة ّ ج البحث إلى طرح ما ينبغي عليه مواد ّ كما يتدر التطويرات المطلوب إجراؤها في التعريف بها ، ا إلى تأثر المستخدمين ًنظر ، وكفاية عددها ، ة تصريفاتها ّودق ، بمادتها المعجمية لأهميتها وارتباطها مباشرة بالترجمة والفهم والنقل والتواصل بين اللغة العربية واللغة الملايوية . من اختيار المعاجم َ وليس الغرض الثلاث للبحث أن يقوم البحث بالمقارنة بينها، وإنما أن يدرس تلك المداخل والتطبيقات التي وردت فيها مضمونا ودلالة لأجل تطوير هذه المواد وتعريفها الواردة في المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية الحديثة حتى تقترب من مواصفات المعاجم العربية ا من الطلاب والمتعلمين الملايويين لا يستعملون المعاجم العربية الملايوية التعليمية الثنائية للتفتيش عن ًكبير ا معنى ً لأن عدد ،العلمية كلمة لا يعرفون معناها، لأنهم لم يجدوا معاجم بهذه المواصفات، أي معاجم عربية ملايوية يسيرة، ودقيقة تسد حاجاتهم، وتعينهم على صحة التعامل اللغوي. ا إلى أهمية المفردات بوصفها عنصر مهم في دراسة اللغة فلا بد من البحث عن أساليب ًونظر ناقش المعاجم بوصفها إحدي الأساليب لتعل ُ ومن هنا تأتي أهمية الدراسة الحالية؛ إذ إنها ت م ، تسهل اكتساب المفردات المفردات وتذكرها.
format Conference or Workshop Item
author Dollah, Nafi@Hanafi
author_facet Dollah, Nafi@Hanafi
author_sort Dollah, Nafi@Hanafi
title تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
title_short تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
title_full تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
title_fullStr تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
title_full_unstemmed تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
title_sort تطويرّالمعجمّ العربيّ الملايوي التعليميّ الثنائيّ للطلاب فيّ المدارس
publishDate 2015
url http://irep.iium.edu.my/48176/1/48176.pdf
http://irep.iium.edu.my/48176/
http://ncal2015.weebly.com
_version_ 1643613320116174848
score 13.211869

Similar Items