معايير تقويم مواقع تعليم اللغة العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية
تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن معايير تقويم مواقع تعليم اللغة العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية. فقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من المعايير من خلال اطلاعها على الكتب والدراسات والأبحاث السابقة ومراجعة مع الخبراء والمتخصصين في تصميم المواقع التعليمية وخاصة في برنامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. و...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Conference or Workshop Item |
| اللغة: | English English English |
| منشور في: |
2011
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://irep.iium.edu.my/16462/1/2011_AIS_full_paper-_conference_MALANG.pdf http://irep.iium.edu.my/16462/2/2011_AIS_taqdim_ahammiah_e-learning.pdf http://irep.iium.edu.my/16462/8/nor_aishin_nada_ahmad_rashidi.pdf http://irep.iium.edu.my/16462/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!