دور مؤسسات تعليم القرآن الكريم في بناء الشخصية الحضارية = The role of Quranic education institutions in building a civilized personality
يهدف هذا البحث إلى بيان الأدوار والمجالات التي تقوم بها مؤسسات تعليم القرآن الكريم في بناء الشخصية على المستوى الحضاري ، وذلك من أجل تصحيح مسار الوعي، والسير والبناء لأبناء هذه الأمة. حيث يرى الباحثان أن بناء الشخصية على المستوى الحضاري يتمثل في سبعة محاور أساسية تتمثل في البناء الإيماني، والترب...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Centre of Quranic Research (CQR), UM
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/115604/1/115604_%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85.pdf http://irep.iium.edu.my/115604/ https://ejournal.um.edu.my/index.php/quranica/article/view/55530 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | يهدف هذا البحث إلى بيان الأدوار والمجالات التي تقوم بها مؤسسات تعليم
القرآن الكريم في بناء الشخصية على المستوى الحضاري ، وذلك من أجل
تصحيح مسار الوعي، والسير والبناء لأبناء هذه الأمة. حيث يرى الباحثان أن
بناء الشخصية على المستوى الحضاري يتمثل في سبعة محاور أساسية تتمثل في
البناء الإيماني، والتربوي، والأخلاقي، والعقلي، والنفسي، والتعليمي، والفكري.
وقد استخدم الباحثان المنهج الاستقرائي لتتبع الجزئيات العلمية التابعة للموضوع
للوصول إلى حكم كلي، ثم تم استخدام المنهج التحليلي لمناقشة كل الأفكار
الخاصة بدور مؤسسات التعليم القرآني في البناء الحضاري. وخلص البحث إلى
أ ن القرآن الكريم هو أساس بناء الشخصية الحضارية على المستوى الكلي، وأنه
يجب على مؤسسات تعليم القرآن الكريم أن تجعل موضوع بناء الإنسان وتهذيبه
روحياً وعقلياً وسلوكياً ونفسياً وعلميا وفكريا أساس اً وهدفا لبرامجها وجهودها
التعليمية والتربوية، ولا بد أن يكون ذلك البناء بناء إسلامياً يرضى الله تعالى
عنه.
***** This research aims to demonstrate the roles and areas in which Quranic education institutions contribute to character building at the civilizational level, in order to correct the path of awareness and guide the development of the youth of this nation. The researchers believe that character building at the civilizational level consists of seven key aspects: faith-based, educational, ethical, intellectual, psychological, instructional, and cognitive. The researchers employed an inductive approach to examine the scientific details related to the topic in order to reach a general conclusion, and then used an analytical approach to discuss the ideas related to the role of Quranic education institutions in civilizational development. The study concluded that the Quran is the foundation of character building at the overall civilizational level. Furthermore, Quranic education institutions should make the development and refinement of the individual—spiritually, mentally, behaviorally, psychologically, educationally, and intellectually—the central goal and purpose of their educational and pedagogical programs and efforts. This development must be an Islamic one that is pleasing to Allah Almighty. |
|---|