Cover Image

Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis

Iklim sekolah telah dikaji secara meluas dalam pelbagai konteks dan dimensi berasaskan teori yang berbeza. Namun, dimensi utama iklim dalam Islam yang melibatkan persekitaran, penghayatan serta pengamalan cara hidup masih kurang dikaji. Kertas kerja ini bertujuan untuk meninjau penghayatan dan pe...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Kamarul Shukri, Mat Teh, Raihan, Mohd Arifin, Nor Asmawati, Ismail, Noradilah, Abdul Wahab
Format: Article
Language:English
Published: 2019
Subjects:
JA Political science (General)
Online Access:http://eprints.unisza.edu.my/6668/1/FH02-FKI-20-36403.pdf
http://eprints.unisza.edu.my/6668/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-unisza-ir.6668
record_format eprints
spelling my-unisza-ir.66682022-05-22T01:05:14Z http://eprints.unisza.edu.my/6668/ Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis Kamarul Shukri, Mat Teh Raihan, Mohd Arifin Nor Asmawati, Ismail Noradilah, Abdul Wahab JA Political science (General) Iklim sekolah telah dikaji secara meluas dalam pelbagai konteks dan dimensi berasaskan teori yang berbeza. Namun, dimensi utama iklim dalam Islam yang melibatkan persekitaran, penghayatan serta pengamalan cara hidup masih kurang dikaji. Kertas kerja ini bertujuan untuk meninjau penghayatan dan pengamalan iklim dini di sekolah-sekolah agama dalam pembentukan kemenjadian pelajar. Oleh itu, kebolehpercayaan instrumen iklim dini telah dilakukan melalui kajian rintis yang melibatkan pelajar di tiga jenis sekolah menegah agama yang berbeza iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) dan Sekolah Agama Negeri (SAN) di negeri Kelantan. Manakala kesahan kandungan pula disahkan oleh tujuh pakar bidang. Setelah pandangan dan cadangan daripada tujuh orang panel pakar dan juga kebolehbacaan daripada responden ini telah diperbaiki, kajian rintis dijalankan terhadap105 orang pelajar tingkatan empat di ketiga-tiga jenis sekolah. Data kajian rintis ini telah dianalisis menggunakan Perisian Statistical Package for the Social Sciences (IBM SPSS versi 22) bagi mendapatkan nilai pekali Alpha Cronbach. Dapatan kajian menunjukkan kebolehpercayaan Alpha Cronbach bagi ketujuh-tujuh konstruk berada pada tahap tinggi dan boleh diterima dengan nilai di antara 0.60 dan 0.96. Dapatan ini diharap menjadi rujukan para penyelidik untuk pereplikaan kajian dalam konteks yang berbeza bagi membentuk pelajar secara seimbang. Implikasi kajian rintis ini penting dalam melahirkan kemenjadian pelajar secara holistik dengan pengaplikasian iklim dini di sekolah. 2019-09 Article PeerReviewed text en http://eprints.unisza.edu.my/6668/1/FH02-FKI-20-36403.pdf Kamarul Shukri, Mat Teh and Raihan, Mohd Arifin and Nor Asmawati, Ismail and Noradilah, Abdul Wahab (2019) Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis. The Sultan Alauddin Sulaiman Shah Journal (JSASS), 3. pp. 151-161. ISSN 2289-8042
institution Universiti Sultan Zainal Abidin
building UNISZA Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Sultan Zainal Abidin
content_source UNISZA Institutional Repository
url_provider https://eprints.unisza.edu.my/
language English
topic JA Political science (General)
spellingShingle JA Political science (General)
Kamarul Shukri, Mat Teh
Raihan, Mohd Arifin
Nor Asmawati, Ismail
Noradilah, Abdul Wahab
Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
description Iklim sekolah telah dikaji secara meluas dalam pelbagai konteks dan dimensi berasaskan teori yang berbeza. Namun, dimensi utama iklim dalam Islam yang melibatkan persekitaran, penghayatan serta pengamalan cara hidup masih kurang dikaji. Kertas kerja ini bertujuan untuk meninjau penghayatan dan pengamalan iklim dini di sekolah-sekolah agama dalam pembentukan kemenjadian pelajar. Oleh itu, kebolehpercayaan instrumen iklim dini telah dilakukan melalui kajian rintis yang melibatkan pelajar di tiga jenis sekolah menegah agama yang berbeza iaitu Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) dan Sekolah Agama Negeri (SAN) di negeri Kelantan. Manakala kesahan kandungan pula disahkan oleh tujuh pakar bidang. Setelah pandangan dan cadangan daripada tujuh orang panel pakar dan juga kebolehbacaan daripada responden ini telah diperbaiki, kajian rintis dijalankan terhadap105 orang pelajar tingkatan empat di ketiga-tiga jenis sekolah. Data kajian rintis ini telah dianalisis menggunakan Perisian Statistical Package for the Social Sciences (IBM SPSS versi 22) bagi mendapatkan nilai pekali Alpha Cronbach. Dapatan kajian menunjukkan kebolehpercayaan Alpha Cronbach bagi ketujuh-tujuh konstruk berada pada tahap tinggi dan boleh diterima dengan nilai di antara 0.60 dan 0.96. Dapatan ini diharap menjadi rujukan para penyelidik untuk pereplikaan kajian dalam konteks yang berbeza bagi membentuk pelajar secara seimbang. Implikasi kajian rintis ini penting dalam melahirkan kemenjadian pelajar secara holistik dengan pengaplikasian iklim dini di sekolah.
format Article
author Kamarul Shukri, Mat Teh
Raihan, Mohd Arifin
Nor Asmawati, Ismail
Noradilah, Abdul Wahab
author_facet Kamarul Shukri, Mat Teh
Raihan, Mohd Arifin
Nor Asmawati, Ismail
Noradilah, Abdul Wahab
author_sort Kamarul Shukri, Mat Teh
title Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
title_short Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
title_full Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
title_fullStr Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
title_full_unstemmed Strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: Satu kajian rintis
title_sort strategi dan pelaksanaan iklim dini terhadap kemenjadian pelajar: satu kajian rintis
publishDate 2019
url http://eprints.unisza.edu.my/6668/1/FH02-FKI-20-36403.pdf
http://eprints.unisza.edu.my/6668/
_version_ 1734304573006282752
score 13.211869

Similar Items