Aplikasi kaedah Fuzzy Delphi dalam pembangunan modul pembelajaran kosa kata bahasa Arab berasaskan animasi [The application of Fuzzy Delphi method in developing animation based vocabulary learning module]
Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan pakar bahasa Arab tentang reka bentuk modul pembelajaran kosa kata bahasa Arab berasaskan animasi bagi membantu murid sekolah rendah mempelajari kosa kata baharu, memahami makna, mengingat dan dapat mengaplikasikannya dalam ayat menggunakan aplik...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.unisza.edu.my/6394/1/FH02-FBK-19-29063.pdf http://eprints.unisza.edu.my/6394/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan pakar bahasa Arab tentang reka bentuk
modul pembelajaran kosa kata bahasa Arab berasaskan animasi bagi membantu murid sekolah
rendah mempelajari kosa kata baharu, memahami makna, mengingat dan dapat
mengaplikasikannya dalam ayat menggunakan aplikasi kaedah Fuzzy Delphi. Objektif kajian
ini adalah untuk mendapatkan pandangan dan konsensus pakar terhadap empat aspek utama
dalam pembangunan modul pembelajaran kosa kata bahasa Arab berasaskan animasi; iaitu i)
komponen utama modul pembelajaran kosa kata; ii) reka bentuk modul dari aspek strategi
persembahan, aktiviti, latihan dan penilaian; iii) strategi persembahan kosa kata dalam modul;
dan iv) aplikasi prinsip multimedia. Teknik Fuzzy Delphi (FDM) digunakan bagi mendapatkan
konsensus pakar dengan mengedarkan soal selidik kepada 19 orang pakar yang terdiri daripada
tiga kategori; iaitu pakar bahasa Arab, pakar teknologi pendidikan dan juga pakar dalam
pembinaan modul. Instrumen soal selidik terdiri 4 bahagian merangkumi 54 item. Dapatan
kajian terhadap konsensus pakar menunjukkan 52 item kajian mempunyai nilai purata dan
penilaian pakar adalah kurang dari nilai threshold (d) < 0.2 dan peratus persetujuan pakar juga
melebihi nilai 75%. Manakala 2 item yang tidak mendapat peratus persetujuan pakar iaitu
kurang daripada nilai 75% ditolak. Item-item yang telah mendapat konsensus pakar telah
disaring dengan membuang atau menambah item mengikut cadangan pakar. |
|---|