Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia
Pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah dianggap sebagai tidak berjaya. Oleh itu, guru bahasa Arab sebagai faktor utama kejayaan sistem pendidikan sekolah perlu ditransformasi melalui penyediaan, pembinaan dan penilaian kualiti guru. Hanna dan Gimbert (2011) mencadangkan tiga inisiatif utama peni...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2015
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/9379/1/11481-31168-1-SM.pdf http://journalarticle.ukm.my/9379/ http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/711 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
my-ukm.journal.9379 |
|---|---|
| record_format |
eprints |
| spelling |
my-ukm.journal.93792016-12-14T06:49:45Z http://journalarticle.ukm.my/9379/ Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia Al Muslim Mustapa, Zamri Arifin, Pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah dianggap sebagai tidak berjaya. Oleh itu, guru bahasa Arab sebagai faktor utama kejayaan sistem pendidikan sekolah perlu ditransformasi melalui penyediaan, pembinaan dan penilaian kualiti guru. Hanna dan Gimbert (2011) mencadangkan tiga inisiatif utama penilaian kualiti guru yang dimulai dengan mengenalpasti dimensi-dimensi dalam kualiti guru. Lantaran daripada itu, kajian ini menetapkan dua objektif kajian, iaitu meneliti dimensi kualiti guru di kalangan sarjana, dan mengamati dimensi terbaik untuk pengukuran kualiti guru bahasa Arab. Dua objektif ini dicapai menerusi kajian kualitatif deskriptif melalui tinjauan literatur pandangan dan kajian sarjana yang lepas. Pendekatan tematik digunakan dalam proses penyaringan dan analisis data dengan bantuan perisian Altas.ti versi 7.1. Hasil kajian mendapati kepelbagaian dimensi kualiti guru telah digunakan dalam kajian-kajian lepas, iaitu kelayakan guru, karakter guru, amalan dalam kelas dan keberkesanan pengajaran. Kajian juga telah mengenalpasti satu rangka cadangan dimensi pengukuran kualiti guru bahasa Arab, selain turut mencadangkan sebuah kajian lain untuk melengkapi rangka cadangan dimensi tersebut serta beberapa aspek yang perlu dititikberatkan. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/9379/1/11481-31168-1-SM.pdf Al Muslim Mustapa, and Zamri Arifin, (2015) Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 37 (1). pp. 49-57. ISSN 0216-5636 http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/711 |
| institution |
Universiti Kebangsaan Malaysia |
| building |
Perpustakaan Tun Sri Lanang Library |
| collection |
Institutional Repository |
| continent |
Asia |
| country |
Malaysia |
| content_provider |
Universiti Kebangsaan Malaysia |
| content_source |
UKM Journal Article Repository |
| url_provider |
http://journalarticle.ukm.my/ |
| language |
English |
| description |
Pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah dianggap sebagai tidak berjaya. Oleh itu, guru bahasa Arab sebagai
faktor utama kejayaan sistem pendidikan sekolah perlu ditransformasi melalui penyediaan, pembinaan dan penilaian
kualiti guru. Hanna dan Gimbert (2011) mencadangkan tiga inisiatif utama penilaian kualiti guru yang dimulai
dengan mengenalpasti dimensi-dimensi dalam kualiti guru. Lantaran daripada itu, kajian ini menetapkan dua objektif
kajian, iaitu meneliti dimensi kualiti guru di kalangan sarjana, dan mengamati dimensi terbaik untuk pengukuran
kualiti guru bahasa Arab. Dua objektif ini dicapai menerusi kajian kualitatif deskriptif melalui tinjauan literatur
pandangan dan kajian sarjana yang lepas. Pendekatan tematik digunakan dalam proses penyaringan dan analisis
data dengan bantuan perisian Altas.ti versi 7.1. Hasil kajian mendapati kepelbagaian dimensi kualiti guru telah
digunakan dalam kajian-kajian lepas, iaitu kelayakan guru, karakter guru, amalan dalam kelas dan keberkesanan
pengajaran. Kajian juga telah mengenalpasti satu rangka cadangan dimensi pengukuran kualiti guru bahasa Arab,
selain turut mencadangkan sebuah kajian lain untuk melengkapi rangka cadangan dimensi tersebut serta beberapa
aspek yang perlu dititikberatkan. |
| format |
Article |
| author |
Al Muslim Mustapa, Zamri Arifin, |
| spellingShingle |
Al Muslim Mustapa, Zamri Arifin, Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| author_facet |
Al Muslim Mustapa, Zamri Arifin, |
| author_sort |
Al Muslim Mustapa, |
| title |
Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| title_short |
Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| title_full |
Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| title_fullStr |
Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| title_full_unstemmed |
Penentuan dimensi kualiti guru Bahasa Arab di Malaysia |
| title_sort |
penentuan dimensi kualiti guru bahasa arab di malaysia |
| publisher |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://journalarticle.ukm.my/9379/1/11481-31168-1-SM.pdf http://journalarticle.ukm.my/9379/ http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/711 |
| _version_ |
1643737772427575296 |
| score |
13.211869 |