Cover Image

Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes

Menyoal secara lisan, latihan, seat work, perbincangan, projek, tugasan dan kerja rumah adalah antara teknik pentaksiran formatif yang kerap diaplikasikan guru dalam proses P&P (P&P). Kesemua teknik ini apabila dilaksanakan dengan betul dan berkesan, ia dapat membantu meningkatkan pembelajar...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Suzana Abd.Mutalib,, Jamil Ahmad,
Format: Article
Language:English
Published: penerbit ukm 2012
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/4637/1/17-30.%2520Suzana%2520%26%2520Jamil.pdf
http://journalarticle.ukm.my/4637/
http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.4637
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.46372016-12-14T06:36:33Z http://journalarticle.ukm.my/4637/ Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes Suzana Abd.Mutalib, Jamil Ahmad, Menyoal secara lisan, latihan, seat work, perbincangan, projek, tugasan dan kerja rumah adalah antara teknik pentaksiran formatif yang kerap diaplikasikan guru dalam proses P&P (P&P). Kesemua teknik ini apabila dilaksanakan dengan betul dan berkesan, ia dapat membantu meningkatkan pembelajaran murid. Kertas ini melaporkan satu dapatan kajian kualitatif yang dilaksanakan untuk mengenal pasti teknik pentaksiran formatif yang digunakan oleh guru semasa proses P&P subjek Bahasa Melayu di bilik darjah satu. Reka bentuk kajian ialah kajian kes dan telah dijalankan di sebuah sekolah rendah showcase Pentaksiran Berasaskan Sekolah peringkat negeri Pulau Pinang. Seorang guru subjek Bahasa Melayu menjadi peserta kajian ini. Dua teknik kutipan data digunakan, iaitu pemerhatian dan temu bual. Dapatan kajian dibincangkan mengikut penggunaan teknik pentaksiran formatif semasa proses P&P dijalankan. Dapatan kajian menunjukkan peserta kajian mengguna pakai pelbagai teknik pentaksiran untuk meningkatkan pembelajaran murid di samping memastikan murid mencapai objektif pembelajaran yang telah ditetapkan. Dapatan juga menjelaskan bahawa peserta kajian menggunakan pelbagai teknik kerana tujuan yang pelbagai dan fungsi setiap teknik pula saling melengkapi antara satu sama lain. Penggunaan pelbagai teknik pentaksiran adalah penting untuk memastikan maklumat pentaksiran yang diperolehi membolehkan guru membuat keputusan secara tepat berdasarkan keupayaan, kebolehan dan kemahiran dicapai oleh murid. Penggunaan pelbagai teknik pentaksiran juga penting dalam memastikan perkara yang diukur mempunyai kesahan konstruk yang tinggi. Secara keseluruhannya, dapatan kajian adalah signifikan dalam memberi gambaran sebenar bagaimana teknik-teknik pentaksiran formatif dapat dilaksanakan dengan berkesan dalam proses P&P subjek bahasa melayu penerbit ukm 2012-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/4637/1/17-30.%2520Suzana%2520%26%2520Jamil.pdf Suzana Abd.Mutalib, and Jamil Ahmad, (2012) Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes. Jurnal Pendidikan Malaysia Bahasa Melayu; Malay Language Education (MyLEJ), 2 (1). pp. 17-30. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Perpustakaan Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Menyoal secara lisan, latihan, seat work, perbincangan, projek, tugasan dan kerja rumah adalah antara teknik pentaksiran formatif yang kerap diaplikasikan guru dalam proses P&P (P&P). Kesemua teknik ini apabila dilaksanakan dengan betul dan berkesan, ia dapat membantu meningkatkan pembelajaran murid. Kertas ini melaporkan satu dapatan kajian kualitatif yang dilaksanakan untuk mengenal pasti teknik pentaksiran formatif yang digunakan oleh guru semasa proses P&P subjek Bahasa Melayu di bilik darjah satu. Reka bentuk kajian ialah kajian kes dan telah dijalankan di sebuah sekolah rendah showcase Pentaksiran Berasaskan Sekolah peringkat negeri Pulau Pinang. Seorang guru subjek Bahasa Melayu menjadi peserta kajian ini. Dua teknik kutipan data digunakan, iaitu pemerhatian dan temu bual. Dapatan kajian dibincangkan mengikut penggunaan teknik pentaksiran formatif semasa proses P&P dijalankan. Dapatan kajian menunjukkan peserta kajian mengguna pakai pelbagai teknik pentaksiran untuk meningkatkan pembelajaran murid di samping memastikan murid mencapai objektif pembelajaran yang telah ditetapkan. Dapatan juga menjelaskan bahawa peserta kajian menggunakan pelbagai teknik kerana tujuan yang pelbagai dan fungsi setiap teknik pula saling melengkapi antara satu sama lain. Penggunaan pelbagai teknik pentaksiran adalah penting untuk memastikan maklumat pentaksiran yang diperolehi membolehkan guru membuat keputusan secara tepat berdasarkan keupayaan, kebolehan dan kemahiran dicapai oleh murid. Penggunaan pelbagai teknik pentaksiran juga penting dalam memastikan perkara yang diukur mempunyai kesahan konstruk yang tinggi. Secara keseluruhannya, dapatan kajian adalah signifikan dalam memberi gambaran sebenar bagaimana teknik-teknik pentaksiran formatif dapat dilaksanakan dengan berkesan dalam proses P&P subjek bahasa melayu
format Article
author Suzana Abd.Mutalib,
Jamil Ahmad,
spellingShingle Suzana Abd.Mutalib,
Jamil Ahmad,
Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
author_facet Suzana Abd.Mutalib,
Jamil Ahmad,
author_sort Suzana Abd.Mutalib,
title Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
title_short Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
title_full Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
title_fullStr Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
title_full_unstemmed Pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa Melayu darjah satu: kajian kes
title_sort pengunaan teknik pentaksiran formatif dalam subjek bahasa melayu darjah satu: kajian kes
publisher penerbit ukm
publishDate 2012
url http://journalarticle.ukm.my/4637/1/17-30.%2520Suzana%2520%26%2520Jamil.pdf
http://journalarticle.ukm.my/4637/
http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx
_version_ 1643736147594051584
score 13.211869

Similar Items