Cover Image

Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran

Kertas kerja ini membentangkan kajian tentang pembangunan dan penilaian perisian kursus matematik multimedia adaptif (A-MathS). Reka bentuk antara muka dan persembahan kandungan adalah berasaskan ciri-ciri stail pembelajaran global dan analitikal, kecenderungan modaliti visual dan verbal, serta teor...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nor Azan Mat Zin,, Halimah Badioze Zaman,, Shahrul Azman Mohd Noah,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit UKM 2009
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/3509/1/1.pdf
http://journalarticle.ukm.my/3509/
http://www.ukm.my/jitm/vol6_June_2009_61-78.html
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.3509
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.35092016-12-14T06:34:40Z http://journalarticle.ukm.my/3509/ Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran Nor Azan Mat Zin, Halimah Badioze Zaman, Shahrul Azman Mohd Noah, Kertas kerja ini membentangkan kajian tentang pembangunan dan penilaian perisian kursus matematik multimedia adaptif (A-MathS). Reka bentuk antara muka dan persembahan kandungan adalah berasaskan ciri-ciri stail pembelajaran global dan analitikal, kecenderungan modaliti visual dan verbal, serta teori pengajaran dan pembelajaran kognitivisme dan konstruktivisme. Metodologi yang digunakan adalah diubahsuai daripada model reka bentuk berarahan Robyler untuk perisian kursus berasaskan komputer. Penilaian keberkesanan dan kepenggunaan prototaip A-MathS dilaksanakan melalui kajian kes yang melibatkan 35 orang sampel, menggunakan teknik eksperimen separa ujian pra-ujian pasca dan soal selidik. Data hasil penilaian dianalisis menggunakan statistik tak-berparameter. Hasil kajian mendapati bahawa sampel yang menggunakan modul A-MathS yang sepadan dengan stail pembelajaran mereka menunjukkan peningkatan markah ujian pasca yang signifikan (p = 0.000). Kumpulan eksperimen memperoleh markah pencapaian min 10.5 berbanding 1.8 bagi kumpulan kawalan. Ini bermakna, perisian kursus yang direka bentuk berasaskan stail pembelajaran adalah berkesan dalam membantu meningkatkan pencapaian pelajar. Penerbit UKM 2009-06 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/3509/1/1.pdf Nor Azan Mat Zin, and Halimah Badioze Zaman, and Shahrul Azman Mohd Noah, (2009) Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran. Jurnal Teknologi Maklumat dan Multimedia, 6 . pp. 61-87. ISSN 1823-0113 http://www.ukm.my/jitm/vol6_June_2009_61-78.html
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Perpustakaan Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Kertas kerja ini membentangkan kajian tentang pembangunan dan penilaian perisian kursus matematik multimedia adaptif (A-MathS). Reka bentuk antara muka dan persembahan kandungan adalah berasaskan ciri-ciri stail pembelajaran global dan analitikal, kecenderungan modaliti visual dan verbal, serta teori pengajaran dan pembelajaran kognitivisme dan konstruktivisme. Metodologi yang digunakan adalah diubahsuai daripada model reka bentuk berarahan Robyler untuk perisian kursus berasaskan komputer. Penilaian keberkesanan dan kepenggunaan prototaip A-MathS dilaksanakan melalui kajian kes yang melibatkan 35 orang sampel, menggunakan teknik eksperimen separa ujian pra-ujian pasca dan soal selidik. Data hasil penilaian dianalisis menggunakan statistik tak-berparameter. Hasil kajian mendapati bahawa sampel yang menggunakan modul A-MathS yang sepadan dengan stail pembelajaran mereka menunjukkan peningkatan markah ujian pasca yang signifikan (p = 0.000). Kumpulan eksperimen memperoleh markah pencapaian min 10.5 berbanding 1.8 bagi kumpulan kawalan. Ini bermakna, perisian kursus yang direka bentuk berasaskan stail pembelajaran adalah berkesan dalam membantu meningkatkan pencapaian pelajar.
format Article
author Nor Azan Mat Zin,
Halimah Badioze Zaman,
Shahrul Azman Mohd Noah,
spellingShingle Nor Azan Mat Zin,
Halimah Badioze Zaman,
Shahrul Azman Mohd Noah,
Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
author_facet Nor Azan Mat Zin,
Halimah Badioze Zaman,
Shahrul Azman Mohd Noah,
author_sort Nor Azan Mat Zin,
title Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
title_short Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
title_full Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
title_fullStr Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
title_full_unstemmed Penilaian perisian kursus adaptif multimedia (A-Maths) berasaskan stail pembelajaran
title_sort penilaian perisian kursus adaptif multimedia (a-maths) berasaskan stail pembelajaran
publisher Penerbit UKM
publishDate 2009
url http://journalarticle.ukm.my/3509/1/1.pdf
http://journalarticle.ukm.my/3509/
http://www.ukm.my/jitm/vol6_June_2009_61-78.html
_version_ 1643735750248759296
score 13.211869

Similar Items