Cover Image

Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah

Penulisan karangan merupakan kemahiran paling sukar dan kompleks untuk dikuasai oleh murid yang turut memberi cabaran kepada guru bahasa Melayu dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (PdP) penulisan karangan. Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti permasalahan yang di...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Rohaida Mazlan,, Zamri Mahamod,, Khairul Azhar Jamaludin,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/24669/1/%5B153-163%5D%2076279-267942-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/24669/
http://ejournal.ukm.my/ebangi/index
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.24669
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.246692025-01-09T08:26:00Z http://journalarticle.ukm.my/24669/ Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah Rohaida Mazlan, Zamri Mahamod, Khairul Azhar Jamaludin, Penulisan karangan merupakan kemahiran paling sukar dan kompleks untuk dikuasai oleh murid yang turut memberi cabaran kepada guru bahasa Melayu dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (PdP) penulisan karangan. Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti permasalahan yang dihadapi oleh murid sekolah menengah semasa penulisan karangan dan cabaran pelaksanaan PdP penulisan karangan menurut perspektif guru. Kajian ini mengetengahkan pendekatan kualitatif melalui reka bentuk kajian tinjauan dan menggunakan kaedah perbincangan kumpulan berfokus (PKB) bagi mendapatkan data kajian. Kajian ini telah melibatkan sembilan orang guru Mata Pelajaran Bahasa Melayu dan seorang Pegawai Pembimbing Pakar Peningkatan Sekolah atau lebih dikenali sebagai School Improvement Specialist Coaches (SISC+) Bahasa. Dapatan PKB telah dianalisis secara tematik menggunakan perisian NVivo versi 12plus. Kajian ini mendapati dua isu utama dalam pelaksanaan PdP penulisan karangan di sekolah menengah, iaitu kelemahan penguasaan penulisan karangan dalam kalangan murid dan kekangan masa yang dihadapi guru semasa PdP serta penilaian penulisan karangan murid. Bagi mengatasi isu ini, pendekatan yang lebih fleksibel dan interaktif, seperti penggunaan teknologi, disarankan bagi membantu pengurusan masa dan meningkatkan minat murid dalam penulisan. Dapatan ini penting sebagai panduan untuk memperbaiki PdP penulisan karangan pada masa akan datang melalui pendekatan yang lebih praktikal dan efektif. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024-11 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/24669/1/%5B153-163%5D%2076279-267942-1-PB.pdf Rohaida Mazlan, and Zamri Mahamod, and Khairul Azhar Jamaludin, (2024) Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah. e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities, 21 (4). pp. 153-163. ISSN 1823-884x http://ejournal.ukm.my/ebangi/index
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Penulisan karangan merupakan kemahiran paling sukar dan kompleks untuk dikuasai oleh murid yang turut memberi cabaran kepada guru bahasa Melayu dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (PdP) penulisan karangan. Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti permasalahan yang dihadapi oleh murid sekolah menengah semasa penulisan karangan dan cabaran pelaksanaan PdP penulisan karangan menurut perspektif guru. Kajian ini mengetengahkan pendekatan kualitatif melalui reka bentuk kajian tinjauan dan menggunakan kaedah perbincangan kumpulan berfokus (PKB) bagi mendapatkan data kajian. Kajian ini telah melibatkan sembilan orang guru Mata Pelajaran Bahasa Melayu dan seorang Pegawai Pembimbing Pakar Peningkatan Sekolah atau lebih dikenali sebagai School Improvement Specialist Coaches (SISC+) Bahasa. Dapatan PKB telah dianalisis secara tematik menggunakan perisian NVivo versi 12plus. Kajian ini mendapati dua isu utama dalam pelaksanaan PdP penulisan karangan di sekolah menengah, iaitu kelemahan penguasaan penulisan karangan dalam kalangan murid dan kekangan masa yang dihadapi guru semasa PdP serta penilaian penulisan karangan murid. Bagi mengatasi isu ini, pendekatan yang lebih fleksibel dan interaktif, seperti penggunaan teknologi, disarankan bagi membantu pengurusan masa dan meningkatkan minat murid dalam penulisan. Dapatan ini penting sebagai panduan untuk memperbaiki PdP penulisan karangan pada masa akan datang melalui pendekatan yang lebih praktikal dan efektif.
format Article
author Rohaida Mazlan,
Zamri Mahamod,
Khairul Azhar Jamaludin,
spellingShingle Rohaida Mazlan,
Zamri Mahamod,
Khairul Azhar Jamaludin,
Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
author_facet Rohaida Mazlan,
Zamri Mahamod,
Khairul Azhar Jamaludin,
author_sort Rohaida Mazlan,
title Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
title_short Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
title_full Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
title_fullStr Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
title_full_unstemmed Isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan Bahasa Melayu sekolah menengah
title_sort isu serta cadangan penambahbaikan kualiti pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan bahasa melayu sekolah menengah
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2024
url http://journalarticle.ukm.my/24669/1/%5B153-163%5D%2076279-267942-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/24669/
http://ejournal.ukm.my/ebangi/index
_version_ 1821002977728528384
score 13.235796

Similar Items