Cover Image

Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru

Kualiti peribadi ditakrifkan sebagai seseorang yang memiliki sifat sensitiviti, kesungguhan dan perasaan tanggungjawab, bertenaga, keyakinan diri dan berkeupayaan untuk bekerja dengan orang ramai. Kualiti peribadi guru pula merujuk kepada ciri, sifat dan atribut yang menjadikan seseorang guru be...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Azad Iqram Nadmilail,, Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore,, Siti Mistima Maat,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/23712/1/Akademika_94_1_11.pdf
http://journalarticle.ukm.my/23712/
https://ejournal.ukm.my/akademika/issue/view/1701
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.23712
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.237122024-07-04T03:35:04Z http://journalarticle.ukm.my/23712/ Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru Azad Iqram Nadmilail, Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore, Siti Mistima Maat, Kualiti peribadi ditakrifkan sebagai seseorang yang memiliki sifat sensitiviti, kesungguhan dan perasaan tanggungjawab, bertenaga, keyakinan diri dan berkeupayaan untuk bekerja dengan orang ramai. Kualiti peribadi guru pula merujuk kepada ciri, sifat dan atribut yang menjadikan seseorang guru berkesan dan berjaya. Kualiti peribadi guru boleh diukur menerusi indikator sifat dalaman diri atau atribut intrapersonal yang menyerlahkan perwatakan seorang guru. Kualiti peribadi juga dapat menonjolkan sahsiah serta tingkah laku yang unggul dalam memartabatkan profesion keguruan. Kajian ini bertujuan bagi meneroka konsep baharu kualiti peribadi guru berdasarkan atribut intrapersonal dengan menggunakan analisis tematik. Responden kajian terdiri daripada lapan orang golongan profesional dalam bidang pendidikan, perguruan dan sains sosial. Instrumen Soal Selidik Konsepsualisasi berbentuk item respon terbuka digunakan bagi mendapatkan pandangan daripada responden. Perisian Nvivo versi 14 digunakan bagi menganalisis data yang diperoleh. Dapatan kajian menemui lima aspek kualiti peribadi guru iaitu keterbukaan kepada pengalaman, keprihatinan, ekstraversi, kebersetujuan dan efikasi kendiri. Atribut-atribut keterbukaan kepada pengalaman dikenal pasti iaitu keinginan menimba ilmu, kesanggupan mencuba perkara baharu dan penerimaan kepada idea baharu. Aspek keprihatinan merangkumi atribut kebolehpercayaan, tanggungjawab dan kestabilan emosi. Bagi aspek ekstraversi pula menemui atribut keyakinan, keramahan dan bersemangat. Aspek kebersetujuan menyenaraikan atribut pemimpin, ejen perubahan, komunikatif dan menyampaikan ilmu kepada orang lain. Manakala aspek efikasi kendiri menggariskan atribut berdaya tahan dalam mendidik dan memberi inspirasi dengan berkesan. Justeru, konsep baharu kualiti peribadi ini boleh membantu guru menjadi pendidik yang berkesan dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif serta menyokong pembelajaran murid. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/23712/1/Akademika_94_1_11.pdf Azad Iqram Nadmilail, and Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore, and Siti Mistima Maat, (2024) Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru. AKADEMIKA, 94 (1). pp. 131-151. ISSN 0126-5008 https://ejournal.ukm.my/akademika/issue/view/1701
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Kualiti peribadi ditakrifkan sebagai seseorang yang memiliki sifat sensitiviti, kesungguhan dan perasaan tanggungjawab, bertenaga, keyakinan diri dan berkeupayaan untuk bekerja dengan orang ramai. Kualiti peribadi guru pula merujuk kepada ciri, sifat dan atribut yang menjadikan seseorang guru berkesan dan berjaya. Kualiti peribadi guru boleh diukur menerusi indikator sifat dalaman diri atau atribut intrapersonal yang menyerlahkan perwatakan seorang guru. Kualiti peribadi juga dapat menonjolkan sahsiah serta tingkah laku yang unggul dalam memartabatkan profesion keguruan. Kajian ini bertujuan bagi meneroka konsep baharu kualiti peribadi guru berdasarkan atribut intrapersonal dengan menggunakan analisis tematik. Responden kajian terdiri daripada lapan orang golongan profesional dalam bidang pendidikan, perguruan dan sains sosial. Instrumen Soal Selidik Konsepsualisasi berbentuk item respon terbuka digunakan bagi mendapatkan pandangan daripada responden. Perisian Nvivo versi 14 digunakan bagi menganalisis data yang diperoleh. Dapatan kajian menemui lima aspek kualiti peribadi guru iaitu keterbukaan kepada pengalaman, keprihatinan, ekstraversi, kebersetujuan dan efikasi kendiri. Atribut-atribut keterbukaan kepada pengalaman dikenal pasti iaitu keinginan menimba ilmu, kesanggupan mencuba perkara baharu dan penerimaan kepada idea baharu. Aspek keprihatinan merangkumi atribut kebolehpercayaan, tanggungjawab dan kestabilan emosi. Bagi aspek ekstraversi pula menemui atribut keyakinan, keramahan dan bersemangat. Aspek kebersetujuan menyenaraikan atribut pemimpin, ejen perubahan, komunikatif dan menyampaikan ilmu kepada orang lain. Manakala aspek efikasi kendiri menggariskan atribut berdaya tahan dalam mendidik dan memberi inspirasi dengan berkesan. Justeru, konsep baharu kualiti peribadi ini boleh membantu guru menjadi pendidik yang berkesan dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif serta menyokong pembelajaran murid.
format Article
author Azad Iqram Nadmilail,
Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore,
Siti Mistima Maat,
spellingShingle Azad Iqram Nadmilail,
Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore,
Siti Mistima Maat,
Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
author_facet Azad Iqram Nadmilail,
Mohd Effendi @ Ewan Mohd Matore,
Siti Mistima Maat,
author_sort Azad Iqram Nadmilail,
title Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
title_short Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
title_full Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
title_fullStr Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
title_full_unstemmed Konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
title_sort konsep kualiti peribadi : analisis tematik untuk meneroka atribut intrapersonal guru
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2024
url http://journalarticle.ukm.my/23712/1/Akademika_94_1_11.pdf
http://journalarticle.ukm.my/23712/
https://ejournal.ukm.my/akademika/issue/view/1701
_version_ 1804065997876887552
score 13.211869

Similar Items