Cover Image

Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola

Matematik Awal merupakan salah satu mata pelajaran yang kritikal dimana konsep pembelajaran perlu diperkenalkan kepada murid pada peringkat awal agar tidak wujud persepsi terhadap konsep mata pelajaran ini. Bermula pada tahun 1970-an, kaedah pengajaran secara tradisinya lebih bermakna kepada pen...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Haliza Idris,, Mariani Md Nor,, Mohd Nazri Abdul Rahman,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/20847/1/5.pdf
http://journalarticle.ukm.my/20847/
https://www.ukm.my/apjitm/articles-issues
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.20847
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.208472022-12-21T08:27:09Z http://journalarticle.ukm.my/20847/ Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola Haliza Idris, Mariani Md Nor, Mohd Nazri Abdul Rahman, Matematik Awal merupakan salah satu mata pelajaran yang kritikal dimana konsep pembelajaran perlu diperkenalkan kepada murid pada peringkat awal agar tidak wujud persepsi terhadap konsep mata pelajaran ini. Bermula pada tahun 1970-an, kaedah pengajaran secara tradisinya lebih bermakna kepada penghafalan konsep Matematik. Tujuan penyelidikan ini adalah untuk meningkatkan kefahaman murid tentang topik pola dalam Matematik Awal dengan mengintegrasikan aplikasi Augmentasi Realiti. Kajian pembangunan modul ini dijalankan menggunakan model TUP (Technology, Usability, Pedagogy) daripada Model TUP Bednarik telah dilaksanakan untuk menilai teknologi, kebolehgunaan dan pedagogi untuk menilai keberkesanan modul yang dihasilkan. Kajian mendapati pelajar lebih berminat dan menunjukkan minat mereka terhadap kelas, ibu bapa turut terlibat di dalam pembelajaran anak serta guru mampu melaksanakan sesi pengajaran berdasarkan perbincangan dengan lebih baik apabila mereka diberi lebih peluang untuk melibatkan diri secara aktif di dalam kelas. Selain pembelajaran aktif dalam bilik darjah, gabungan teknologi juga memainkan peranan penting dalam aliran kaedah pembelajaran semasa. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022-12 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/20847/1/5.pdf Haliza Idris, and Mariani Md Nor, and Mohd Nazri Abdul Rahman, (2022) Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola. Asia-Pacific Journal of Information Technology and Multimedia, 11 (2). pp. 59-70. ISSN 2289-2192 https://www.ukm.my/apjitm/articles-issues
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Matematik Awal merupakan salah satu mata pelajaran yang kritikal dimana konsep pembelajaran perlu diperkenalkan kepada murid pada peringkat awal agar tidak wujud persepsi terhadap konsep mata pelajaran ini. Bermula pada tahun 1970-an, kaedah pengajaran secara tradisinya lebih bermakna kepada penghafalan konsep Matematik. Tujuan penyelidikan ini adalah untuk meningkatkan kefahaman murid tentang topik pola dalam Matematik Awal dengan mengintegrasikan aplikasi Augmentasi Realiti. Kajian pembangunan modul ini dijalankan menggunakan model TUP (Technology, Usability, Pedagogy) daripada Model TUP Bednarik telah dilaksanakan untuk menilai teknologi, kebolehgunaan dan pedagogi untuk menilai keberkesanan modul yang dihasilkan. Kajian mendapati pelajar lebih berminat dan menunjukkan minat mereka terhadap kelas, ibu bapa turut terlibat di dalam pembelajaran anak serta guru mampu melaksanakan sesi pengajaran berdasarkan perbincangan dengan lebih baik apabila mereka diberi lebih peluang untuk melibatkan diri secara aktif di dalam kelas. Selain pembelajaran aktif dalam bilik darjah, gabungan teknologi juga memainkan peranan penting dalam aliran kaedah pembelajaran semasa.
format Article
author Haliza Idris,
Mariani Md Nor,
Mohd Nazri Abdul Rahman,
spellingShingle Haliza Idris,
Mariani Md Nor,
Mohd Nazri Abdul Rahman,
Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
author_facet Haliza Idris,
Mariani Md Nor,
Mohd Nazri Abdul Rahman,
author_sort Haliza Idris,
title Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
title_short Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
title_full Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
title_fullStr Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
title_full_unstemmed Keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
title_sort keberkesanan teknologi augmentasi realiti dalam topik pembelajaran pola
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2022
url http://journalarticle.ukm.my/20847/1/5.pdf
http://journalarticle.ukm.my/20847/
https://www.ukm.my/apjitm/articles-issues
_version_ 1753789422436876288
score 13.211869

Similar Items