Cover Image

Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam

Proses jana idea adalah salah satu proses yang signifikan dalam penghasilan inovasi sebelum memasuki proses pembangunan inovasi. Namun, proses ini sukar, terutama bagi individu yang tidak mempunyai pengetahuan dan pengalaman. Kajian kes ini meneroka kaedah yang digunakan oleh guru inovatif Pendidika...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Wan Ali Akbar Wan Abdullah,, Khadijah Abdul Razak,, Mohd Isa Hamzah,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/19115/1/47700-187429-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19115/
https://ejournal.ukm.my/jpend/issue/view/1529
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.19115
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.191152022-07-31T06:27:12Z http://journalarticle.ukm.my/19115/ Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam Wan Ali Akbar Wan Abdullah, Khadijah Abdul Razak, Mohd Isa Hamzah, Proses jana idea adalah salah satu proses yang signifikan dalam penghasilan inovasi sebelum memasuki proses pembangunan inovasi. Namun, proses ini sukar, terutama bagi individu yang tidak mempunyai pengetahuan dan pengalaman. Kajian kes ini meneroka kaedah yang digunakan oleh guru inovatif Pendidikan Islam (PI) ketika proses menjana idea bagi menghasilkan inovasi pengajaran PI. Lapan guru-guru PI sekolah menengah telah terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara bertujuan menggunakan teknik snowball. Temu bual secara mendalam dijalankan untuk mengumpul data dan disokong dengan data daripada analisis dokumen. Dapatan menunjukkan terdapat lapan kaedah yang digunakan oleh guru-guru dalam menjana idea, iaitu: i) berfikir secara berfokus, ii) meneroka inovasi sedia ada, iii) membaca, iv) menghadiri kursus atau bengkel, v) menyertai pertandingan, vi) adaptasi produk inovasi sedia ada, vii) berkonsultansi dengan pakar, dan viii) berkolaborasi. Kesimpulannya, guru-guru inovatif melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan sedia ada ketika menghasilkan inovasi, serta merujuk guru-guru berpengalaman yang lain melalui konsultasi dan kolaborasi untuk menjana idea yang lebih baik dan unik. Implikasinya, kaedah-kaedah yang digunakan oleh guru-guru inovatif ini menyumbang kepada ilmu pengetahuan dalam bidang Pendidikan Islam, di mana ia dapat digunakan oleh para guru Pendidikan Islam sebagai panduan untuk memulakan langkah dalam melibatkan diri untuk menghasilkan inovasi pengajaran. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/19115/1/47700-187429-1-PB.pdf Wan Ali Akbar Wan Abdullah, and Khadijah Abdul Razak, and Mohd Isa Hamzah, (2022) Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47 (1). pp. 53-64. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 https://ejournal.ukm.my/jpend/issue/view/1529
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Proses jana idea adalah salah satu proses yang signifikan dalam penghasilan inovasi sebelum memasuki proses pembangunan inovasi. Namun, proses ini sukar, terutama bagi individu yang tidak mempunyai pengetahuan dan pengalaman. Kajian kes ini meneroka kaedah yang digunakan oleh guru inovatif Pendidikan Islam (PI) ketika proses menjana idea bagi menghasilkan inovasi pengajaran PI. Lapan guru-guru PI sekolah menengah telah terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara bertujuan menggunakan teknik snowball. Temu bual secara mendalam dijalankan untuk mengumpul data dan disokong dengan data daripada analisis dokumen. Dapatan menunjukkan terdapat lapan kaedah yang digunakan oleh guru-guru dalam menjana idea, iaitu: i) berfikir secara berfokus, ii) meneroka inovasi sedia ada, iii) membaca, iv) menghadiri kursus atau bengkel, v) menyertai pertandingan, vi) adaptasi produk inovasi sedia ada, vii) berkonsultansi dengan pakar, dan viii) berkolaborasi. Kesimpulannya, guru-guru inovatif melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan sedia ada ketika menghasilkan inovasi, serta merujuk guru-guru berpengalaman yang lain melalui konsultasi dan kolaborasi untuk menjana idea yang lebih baik dan unik. Implikasinya, kaedah-kaedah yang digunakan oleh guru-guru inovatif ini menyumbang kepada ilmu pengetahuan dalam bidang Pendidikan Islam, di mana ia dapat digunakan oleh para guru Pendidikan Islam sebagai panduan untuk memulakan langkah dalam melibatkan diri untuk menghasilkan inovasi pengajaran.
format Article
author Wan Ali Akbar Wan Abdullah,
Khadijah Abdul Razak,
Mohd Isa Hamzah,
spellingShingle Wan Ali Akbar Wan Abdullah,
Khadijah Abdul Razak,
Mohd Isa Hamzah,
Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
author_facet Wan Ali Akbar Wan Abdullah,
Khadijah Abdul Razak,
Mohd Isa Hamzah,
author_sort Wan Ali Akbar Wan Abdullah,
title Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
title_short Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
title_full Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
title_fullStr Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
title_full_unstemmed Proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif Pendidikan Islam
title_sort proses jana idea untuk menghasilkan inovasi pengajaran : gaya guru inovatif pendidikan islam
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2022
url http://journalarticle.ukm.my/19115/1/47700-187429-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19115/
https://ejournal.ukm.my/jpend/issue/view/1529
_version_ 1740826812654551040
score 13.211869

Similar Items