Cover Image

Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif

Sajak ialah salah satu aspek seni bahasa yang diajar dengan bersistematik di peringkat pendidikan rendah. Bagi mengimbangi kognitif murid dengan perkembangan pendidikan abad ke-21, satu pendekatan yang bersifat holistik dan multidisiplin perlu diketengahkan. Justeru, kajian ini dilaksanakan dengan m...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: George Romiko Bujang,, Mary Fatimah Subet,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/19105/1/300-569-1-SM.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19105/
https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/99
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.19105
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.191052022-07-31T06:13:57Z http://journalarticle.ukm.my/19105/ Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif George Romiko Bujang, Mary Fatimah Subet, Sajak ialah salah satu aspek seni bahasa yang diajar dengan bersistematik di peringkat pendidikan rendah. Bagi mengimbangi kognitif murid dengan perkembangan pendidikan abad ke-21, satu pendekatan yang bersifat holistik dan multidisiplin perlu diketengahkan. Justeru, kajian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan semantik inkusitif yang diperkenalkan oleh Nor Hashimah Jalaluddin (2014) untuk merungkai makna ungkapan dalam sajak secara berperingkat sehingga menemui falsafah dan akal budi. Teori Relevans yang diasaskan oleh Sperber dan Wilson (1986) dan Rangka Rujuk Silang (RRS) diaplikasikan dalam peringkat kedua analisis semantik inkuisitif ini. Seramai 11 orang murid tahun lima telah terlibat sebagai responden kajian. Kajian kualitatif ini menggunakan kaedah analisis teks iaitu ungkapan yang dipilih daripada sajak sebagai data kajian. Dapatan kajian mendapati bahawa pendekatan semantik inkusitif yang bersistematik dan multidisiplin ini berupaya mengembangkan kognitif murid dalam usaha meneroka makna tersirat yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Penggunaan Teori Relevans dan RRS dalam peringkat kedua analisis semantik inkuisitif menjadikan pembelajaran pendidikan seni bahasa lebih menarik, bermakna dan menyeronokkan. Pendekatan semantik inkusitif yang diaplikasikan ini diharapkan menjadi kaedah yang sesuai dengan amalan pendidikan abad ke-21 untuk menghasilkan impak pembelajaran seni bahasa yang lebih berkualiti. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2022-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/19105/1/300-569-1-SM.pdf George Romiko Bujang, and Mary Fatimah Subet, (2022) Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ; Malay Language Education (MyLEJ), 12 (1). pp. 9-18. ISSN 2180-4842 https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/99
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Sajak ialah salah satu aspek seni bahasa yang diajar dengan bersistematik di peringkat pendidikan rendah. Bagi mengimbangi kognitif murid dengan perkembangan pendidikan abad ke-21, satu pendekatan yang bersifat holistik dan multidisiplin perlu diketengahkan. Justeru, kajian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan semantik inkusitif yang diperkenalkan oleh Nor Hashimah Jalaluddin (2014) untuk merungkai makna ungkapan dalam sajak secara berperingkat sehingga menemui falsafah dan akal budi. Teori Relevans yang diasaskan oleh Sperber dan Wilson (1986) dan Rangka Rujuk Silang (RRS) diaplikasikan dalam peringkat kedua analisis semantik inkuisitif ini. Seramai 11 orang murid tahun lima telah terlibat sebagai responden kajian. Kajian kualitatif ini menggunakan kaedah analisis teks iaitu ungkapan yang dipilih daripada sajak sebagai data kajian. Dapatan kajian mendapati bahawa pendekatan semantik inkusitif yang bersistematik dan multidisiplin ini berupaya mengembangkan kognitif murid dalam usaha meneroka makna tersirat yang terkandung dalam bahan pengajaran dan pembelajaran seni bahasa. Penggunaan Teori Relevans dan RRS dalam peringkat kedua analisis semantik inkuisitif menjadikan pembelajaran pendidikan seni bahasa lebih menarik, bermakna dan menyeronokkan. Pendekatan semantik inkusitif yang diaplikasikan ini diharapkan menjadi kaedah yang sesuai dengan amalan pendidikan abad ke-21 untuk menghasilkan impak pembelajaran seni bahasa yang lebih berkualiti.
format Article
author George Romiko Bujang,
Mary Fatimah Subet,
spellingShingle George Romiko Bujang,
Mary Fatimah Subet,
Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
author_facet George Romiko Bujang,
Mary Fatimah Subet,
author_sort George Romiko Bujang,
title Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
title_short Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
title_full Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
title_fullStr Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
title_full_unstemmed Meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
title_sort meneroka makna ungkapan dalam bahan seni bahasa tahun lima : satu analisis semantik inkuisitif
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2022
url http://journalarticle.ukm.my/19105/1/300-569-1-SM.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19105/
https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/99
_version_ 1740826811226390528
score 13.211869

Similar Items