Cover Image

Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana hubungan akidah dengan Falsafah Pendidikan Negara (FPN) dan Falsafah Pendidikan Islam (FPI). Kajian ini juga adalah untuk meninjau unsur akidah dalam Kurikulum Pendidikan Islam serta meneliti kerangka akidah Islam dalam Kurikulum Sekolah Rendah. Kaedah...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mohd Haidi Mohd Kasran,
Format: Article
Language:English
Published: Institute of the Malay World and Civilization, Universiti Kebangsaan Malaysia 2021
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/18496/1/jatma-2021-0903-01.pdf
http://journalarticle.ukm.my/18496/
https://www.ukm.my/jatma/jilid-9-bil-3/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.18496
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.184962022-04-21T00:46:02Z http://journalarticle.ukm.my/18496/ Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia Mohd Haidi Mohd Kasran, Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana hubungan akidah dengan Falsafah Pendidikan Negara (FPN) dan Falsafah Pendidikan Islam (FPI). Kajian ini juga adalah untuk meninjau unsur akidah dalam Kurikulum Pendidikan Islam serta meneliti kerangka akidah Islam dalam Kurikulum Sekolah Rendah. Kaedah kepustakaan melalui bahan-bahan ilmiah dan analisis dokumen melalui teks pendidikan Islam sekolah rendah secara analisis kandungan (Content Analysis) digunakan dalam memperoleh maklumat kajian. Menurut dapatan kajian, di Malaysia, unsur akidah telah terpancar melalui wadah pendidikan di peringkat rendah lagi. Berdasarkan FPN, FPI, dan amalan Ahli Sunnah Wal Jamaah yang mendasari keyakinan umat Islam di negara ini. Institute of the Malay World and Civilization, Universiti Kebangsaan Malaysia 2021 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/18496/1/jatma-2021-0903-01.pdf Mohd Haidi Mohd Kasran, (2021) Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia. International Journal of the Malay World and Civilisation, 9 (3). pp. 3-12. ISSN 2289-1706 https://www.ukm.my/jatma/jilid-9-bil-3/
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana hubungan akidah dengan Falsafah Pendidikan Negara (FPN) dan Falsafah Pendidikan Islam (FPI). Kajian ini juga adalah untuk meninjau unsur akidah dalam Kurikulum Pendidikan Islam serta meneliti kerangka akidah Islam dalam Kurikulum Sekolah Rendah. Kaedah kepustakaan melalui bahan-bahan ilmiah dan analisis dokumen melalui teks pendidikan Islam sekolah rendah secara analisis kandungan (Content Analysis) digunakan dalam memperoleh maklumat kajian. Menurut dapatan kajian, di Malaysia, unsur akidah telah terpancar melalui wadah pendidikan di peringkat rendah lagi. Berdasarkan FPN, FPI, dan amalan Ahli Sunnah Wal Jamaah yang mendasari keyakinan umat Islam di negara ini.
format Article
author Mohd Haidi Mohd Kasran,
spellingShingle Mohd Haidi Mohd Kasran,
Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
author_facet Mohd Haidi Mohd Kasran,
author_sort Mohd Haidi Mohd Kasran,
title Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
title_short Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
title_full Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
title_fullStr Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
title_full_unstemmed Kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di Malaysia
title_sort kerangka akidah dalam kurikulum pendidikan rendah di malaysia
publisher Institute of the Malay World and Civilization, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2021
url http://journalarticle.ukm.my/18496/1/jatma-2021-0903-01.pdf
http://journalarticle.ukm.my/18496/
https://www.ukm.my/jatma/jilid-9-bil-3/
_version_ 1731226545774657536
score 13.211869

Similar Items