Cover Image

Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang

Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Abdul Razaq Ahmad,, Anisa Saleha,, Zalizan Mohd Jelas,, Ahmad Ali Seman,
Format: Article
Language:English
Published: penerbit ukm 2010
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf
http://journalarticle.ukm.my/1472/
http://www.ukm.my/~jurfpend/contents_bm.html
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.1472
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.14722016-12-14T06:29:33Z http://journalarticle.ukm.my/1472/ Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman, Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson & Jones 2001) digunakan. Kepelbagaian sekolah dari aspek pelajar adalah merujuk kepada faktor jantina, kaum, kawasan tempat tinggal dan pendapatan keluarga. Metodologi yang digunakan adalah kaedah tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik. Kajian ini adalah merupakan satu kajian kes yang melibatkan seramai 335 orang pelajar dari daerah Temerloh, Maran, dan Kuantan di negeri Pahang. Data dianalisis menggunakan SPSS (Statiscal Package For The Social Science Versi 15) menggunakan kaedah deskriptif dan inferensi iaitu min, ujian-t dan ANOVA. Melalui kajian rintis yang dilakukan di dapati kebolehpercayaan alat kajian berdasarkan Cronbach Alfa adalah di tahap yang tinggi iaitu 0.803. Dapatan kajian menunjukkan tahap min perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah adalah di tahap yang sederhana iaitu 2.70. Analisis ujian-t pula menunjukkan terdapat perbezaan signifikan di bawah aras 0.5 bagi perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan jantina dan kaum. Berdasarkan analisis Anova, perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan kaum, pendapatan keluarga dan kawasan tempat tinggal menunjukkan perbezaan signifikan. Situasi ini menunjukkan latar belakang pelajar mempunyai hubungan terhadap tahap penerimaan kepelbagaian sekolah. Implikasi kajian menunjukkan pelbagai pihak khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia seharusnya berusaha untuk meningkatkan tahap penerimaan kepelbagaian sekolah dalam kalangan pelajar bagi menjamin kualiti pendidikan bagi semua rakyat Malaysia tanpa mengira latar belakang dan keupayaan pelajar ke arah slogan “Satu Malaysia” penerbit ukm 2010 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf Abdul Razaq Ahmad, and Anisa Saleha, and Zalizan Mohd Jelas, and Ahmad Ali Seman, (2010) Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35 (2). pp. 87-95. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/~jurfpend/contents_bm.html
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Perpustakaan Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson & Jones 2001) digunakan. Kepelbagaian sekolah dari aspek pelajar adalah merujuk kepada faktor jantina, kaum, kawasan tempat tinggal dan pendapatan keluarga. Metodologi yang digunakan adalah kaedah tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik. Kajian ini adalah merupakan satu kajian kes yang melibatkan seramai 335 orang pelajar dari daerah Temerloh, Maran, dan Kuantan di negeri Pahang. Data dianalisis menggunakan SPSS (Statiscal Package For The Social Science Versi 15) menggunakan kaedah deskriptif dan inferensi iaitu min, ujian-t dan ANOVA. Melalui kajian rintis yang dilakukan di dapati kebolehpercayaan alat kajian berdasarkan Cronbach Alfa adalah di tahap yang tinggi iaitu 0.803. Dapatan kajian menunjukkan tahap min perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah adalah di tahap yang sederhana iaitu 2.70. Analisis ujian-t pula menunjukkan terdapat perbezaan signifikan di bawah aras 0.5 bagi perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan jantina dan kaum. Berdasarkan analisis Anova, perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan kaum, pendapatan keluarga dan kawasan tempat tinggal menunjukkan perbezaan signifikan. Situasi ini menunjukkan latar belakang pelajar mempunyai hubungan terhadap tahap penerimaan kepelbagaian sekolah. Implikasi kajian menunjukkan pelbagai pihak khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia seharusnya berusaha untuk meningkatkan tahap penerimaan kepelbagaian sekolah dalam kalangan pelajar bagi menjamin kualiti pendidikan bagi semua rakyat Malaysia tanpa mengira latar belakang dan keupayaan pelajar ke arah slogan “Satu Malaysia”
format Article
author Abdul Razaq Ahmad,
Anisa Saleha,
Zalizan Mohd Jelas,
Ahmad Ali Seman,
spellingShingle Abdul Razaq Ahmad,
Anisa Saleha,
Zalizan Mohd Jelas,
Ahmad Ali Seman,
Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
author_facet Abdul Razaq Ahmad,
Anisa Saleha,
Zalizan Mohd Jelas,
Ahmad Ali Seman,
author_sort Abdul Razaq Ahmad,
title Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_short Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_full Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_fullStr Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_full_unstemmed Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_sort kepelbagaian pelajar dan sekolah: satu kajian kes di negeri pahang
publisher penerbit ukm
publishDate 2010
url http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf
http://journalarticle.ukm.my/1472/
http://www.ukm.my/~jurfpend/contents_bm.html
_version_ 1643735036195766272
score 13.211869

Similar Items