Faktor minat guru pelatih dalam bidang Perguruan Pendidikan Teknik dan Vokasional
Minat memainkan peranan penting dalam menentukan tahap usaha dan pencapaian. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji faktor minat guru pelatih dalam bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV). Reka bentuk kajian gabungan ini melibatkan 15 guru pelatih semester 6, di Institut Pendidikan Guru Kam...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pusat Pembangunan Mahasiswa dan Perhubungan Alumni, Universiti Kebangsaan Malaysia
2017
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/12349/1/Artikel-11_ROS-ELIANA-AHMAD-ZUKI_FINAL.pdf http://journalarticle.ukm.my/12349/ http://www.ukm.my/personalia/publication-category/jilid-20-bil-2/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Minat memainkan peranan penting dalam menentukan tahap usaha dan pencapaian. Oleh itu, kajian ini bertujuan
mengkaji faktor minat guru pelatih dalam bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV). Reka bentuk kajian
gabungan ini melibatkan 15 guru pelatih semester 6, di Institut Pendidikan Guru Kampus Temenggong Ibrahim
(IPGKTI). Persampelan adalah secara kelompok bertujuan. Data kajian dipungut melalui temubual berstruktur dan
dianalisis secara manual dan menggunakan perisian Atlas.ti7. Hasil analisis menunjukkan bahawa 8 responden
(53.3%) menceburi bidang keguruan PTV kerana minat, 2 responden (13.3%) kerana terpaksa dan 5 responden
(33.3%) kerana dipaksa. Namun begitu, setelah 6 semester mengikuti pengajian, 12 responden (80%) begitu
yakin untuk berkhidmat sebagai guru PTV, 3 responden (20%) kurang yakin dan tiada guru pelatih yang tidak
yakin untuk berkhidmat sebagai guru PTV. Dapatan kajian membuktikan proses latihan perguruan bidang PTV di
IPG berpotensi meningkatkan keyakinan guru pelatih yang pada awalnya agak dingin dengan kerjaya guru PTV.
Justeru itu, pihak yang terlibat dengan proses latihan perguruan bidang PTV di IPG perlu memastikan proses ini
berlangsung mengikut perancangan yang telah distruktur dengan terkesan dan bermakna. Diharapkan kajian ini
menjadi panduan kepada pihak pengurusan di Institut Pendidikan Guru Malaysia serta pensyarah JPTV di IPG
tentang peri pentingnya proses latihan perguruan bidang PTV ke arah membentuk guru PTV berkualiti. |
|---|