Cover Image

Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak

Matlamat kursus Pendidikan Alam Sekitar dan Kelestarian adalah untuk memberi kesedaran kepada guru, supaya ia dapat disalurkan kepada pelajar di sekolah masing-masing. Kesedaran ini diperoleh apabila seseorang itu mengalami sendiri proses pendidikan alam sekitar, antaranya melalui aktiviti reuse, re...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Zanaton H. Iksan,, Nur Khairani Khalid,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/11520/1/24216-70929-1-SM.pdf
http://journalarticle.ukm.my/11520/
http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1047
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.11520
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.115202018-04-04T04:03:14Z http://journalarticle.ukm.my/11520/ Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak Zanaton H. Iksan, Nur Khairani Khalid, Matlamat kursus Pendidikan Alam Sekitar dan Kelestarian adalah untuk memberi kesedaran kepada guru, supaya ia dapat disalurkan kepada pelajar di sekolah masing-masing. Kesedaran ini diperoleh apabila seseorang itu mengalami sendiri proses pendidikan alam sekitar, antaranya melalui aktiviti reuse, reduce dan recycle (3R). Aktiviti ini dapat dirasai dan boleh dilakukan dengan merancang dan melaksanakan aktiviti melalui modul 3R. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum sejauh mana aktiviti modul 3R dapat disebarkan melalui tugasan dalam kursus ini secara meluas di Sabah dan Sarawak. Semua peserta kajian adalah guru yang menyambung pengajian secara separuh masa. Mereka terdiri daripada 28 pelajar Sabah dan 32 pelajar Sarawak yang mengikuti kursus Pendidikan Alam Sekitar dan Kelestarian. Peserta kajian dikehendaki membina modul 3R dan menggunakan modul ini kepada murid di sekolah masing-masing. Data dikumpul melalui dokumen, catatan refleksi dan temu bual. Dapatan menunjukkan sebanyak 56 buah sekolah terlibat (44 sekolah di Sarawak dan 12 sekolah di Sabah) dengan aktiviti modul 3R bagi memberi pengalaman pembelajaran dan kesedaran kepada lebih ramai murid. Aktiviti modul 3R telah melibatkan seramai 4644 murid di Sarawak dan 610 murid di Sabah. Pelbagai platform dijadikan asas kepada pelaksanaan aktiviti modul 3R iaitu pembelajaran dalam kelas sains, minggu sains, minggu kesedaran alam sekitar, aktiviti sekolah hijau dan program khas. Kajian ini memberi implikasi bahawa aktiviti modul 3R berasaskan tugasan pelajar dapat memberi pengalaman pembelajaran bukan sahaja kepada guru yang menyambung pengajian sahaja, malah pengalaman ini dapat disalurkan kepada murid mereka. Pengajian di peringkat tinggi dapat memberikan peluang pembelajaran di semua peringkat secara meluas. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017-06 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/11520/1/24216-70929-1-SM.pdf Zanaton H. Iksan, and Nur Khairani Khalid, (2017) Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 9 (1). pp. 1-13. ISSN 1985-5826 http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1047
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Perpustakaan Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Matlamat kursus Pendidikan Alam Sekitar dan Kelestarian adalah untuk memberi kesedaran kepada guru, supaya ia dapat disalurkan kepada pelajar di sekolah masing-masing. Kesedaran ini diperoleh apabila seseorang itu mengalami sendiri proses pendidikan alam sekitar, antaranya melalui aktiviti reuse, reduce dan recycle (3R). Aktiviti ini dapat dirasai dan boleh dilakukan dengan merancang dan melaksanakan aktiviti melalui modul 3R. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum sejauh mana aktiviti modul 3R dapat disebarkan melalui tugasan dalam kursus ini secara meluas di Sabah dan Sarawak. Semua peserta kajian adalah guru yang menyambung pengajian secara separuh masa. Mereka terdiri daripada 28 pelajar Sabah dan 32 pelajar Sarawak yang mengikuti kursus Pendidikan Alam Sekitar dan Kelestarian. Peserta kajian dikehendaki membina modul 3R dan menggunakan modul ini kepada murid di sekolah masing-masing. Data dikumpul melalui dokumen, catatan refleksi dan temu bual. Dapatan menunjukkan sebanyak 56 buah sekolah terlibat (44 sekolah di Sarawak dan 12 sekolah di Sabah) dengan aktiviti modul 3R bagi memberi pengalaman pembelajaran dan kesedaran kepada lebih ramai murid. Aktiviti modul 3R telah melibatkan seramai 4644 murid di Sarawak dan 610 murid di Sabah. Pelbagai platform dijadikan asas kepada pelaksanaan aktiviti modul 3R iaitu pembelajaran dalam kelas sains, minggu sains, minggu kesedaran alam sekitar, aktiviti sekolah hijau dan program khas. Kajian ini memberi implikasi bahawa aktiviti modul 3R berasaskan tugasan pelajar dapat memberi pengalaman pembelajaran bukan sahaja kepada guru yang menyambung pengajian sahaja, malah pengalaman ini dapat disalurkan kepada murid mereka. Pengajian di peringkat tinggi dapat memberikan peluang pembelajaran di semua peringkat secara meluas.
format Article
author Zanaton H. Iksan,
Nur Khairani Khalid,
spellingShingle Zanaton H. Iksan,
Nur Khairani Khalid,
Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
author_facet Zanaton H. Iksan,
Nur Khairani Khalid,
author_sort Zanaton H. Iksan,
title Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
title_short Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
title_full Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
title_fullStr Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
title_full_unstemmed Modul 3R: penyebaran kesedaran alam sekitar di Sabah dan Sarawak
title_sort modul 3r: penyebaran kesedaran alam sekitar di sabah dan sarawak
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2017
url http://journalarticle.ukm.my/11520/1/24216-70929-1-SM.pdf
http://journalarticle.ukm.my/11520/
http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1047
_version_ 1643738524583723008
score 13.211869

Similar Items