Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pem...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | en en en |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1833418497611268096 |
|---|---|
| author | Hamdan, Nuraffefa |
| author_facet | Hamdan, Nuraffefa |
| author_sort | Hamdan, Nuraffefa |
| building | UTHM Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| content_source | UTHM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik. |
| format | Thesis |
| id | my.uthm.eprints-7848 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | en en en |
| publishDate | 2017 |
| record_format | eprints |
| spelling | my.uthm.eprints-78482022-10-12T03:12:48Z http://eprints.uthm.edu.my/7848/ Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik Hamdan, Nuraffefa LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik. 2017-01 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf Hamdan, Nuraffefa (2017) Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Hamdan, Nuraffefa Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title | Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title_full | Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title_fullStr | Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title_full_unstemmed | Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title_short | Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| title_sort | keberkesanan manual pembelajaran kendiri (mpk) kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik |
| topic | LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/ |
| url_provider | http://eprints.uthm.edu.my/ |