Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah
Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomot...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
Penerbit UTM Press
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/5415/1/AJ%202018%20%28861%29%20Kesediaan%2C%20penerimaan%20dan%20pengoperasian%20guru%20Reka%20Bentuk%20dan%20Teknologi%20terhadap%20amalan%20dalam%20pentaksiran%20berasaskan%20sekolah.pdf http://eprints.uthm.edu.my/5415/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1833417851191427072 |
|---|---|
| author | Moktar, Siti Nor Aisah Hanapi, Zaliza Tze, Kiong Tee Mohamed, Suriani Che Rus, Ridzwan |
| author_facet | Moktar, Siti Nor Aisah Hanapi, Zaliza Tze, Kiong Tee Mohamed, Suriani Che Rus, Ridzwan |
| author_sort | Moktar, Siti Nor Aisah |
| building | UTHM Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| content_source | UTHM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan amalan PS terhadap guru Reka Bentuk dan Teknologi di sekolah kebangsaan negeri-negeri di zon selatan iaitu Negeri Sembilan, Melaka dan Johor. Elemen yang akan dikaji ialah tahap amalan guru dalam pelaksanaan PS. Jenis persampelan yang digunakan adalah persampelan rawak mudah dimana sampel kajian adalah seramai 275 orang guru yang terdiri daripada guru yang mengajar murid Tahun 4, 5 dan 6 dari 275 buah sekolah yang telah dipilih. Instrumen kajian yang digunakan adalah borang soal selidik yang diedarkan kepada responden. Sebanyak 12 item soal selidik telah dibina dan telah melalui proses kesahan dan kebolehpercayaan. Amalan guru sebelum, semasa dan selepas melaksanakan pentaksiran adalah baik masing-masing dengan min 3.9673, 4.0029 dan 4.0218. Data yang telah dikumpul dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Packages For Social Science (SPSS). Secara keseluruhannya, dapatan kajian mendapati bahawa amalan guru dalam melaksanakan Pentaksiran Sekolah berada di tahap yang baik dengan min keseluruhan ialah 4.0048 dan sisihan piawai .57239. Semoga dari hasil kajian ini sedikit sebanyak dapat membantu para guru dalam melaksanakan Pentaksiran Sekolah dengan lebih baik lagi. |
| format | Article |
| id | my.uthm.eprints-5415 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Penerbit UTM Press |
| record_format | eprints |
| spelling | my.uthm.eprints-54152022-01-09T06:59:24Z http://eprints.uthm.edu.my/5415/ Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah Moktar, Siti Nor Aisah Hanapi, Zaliza Tze, Kiong Tee Mohamed, Suriani Che Rus, Ridzwan LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) LB2832-2844.1 Teaching personnel T61-173 Technical education. Technical schools Kajian ini bertujuan mengenal pasti kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan amalan PS terhadap guru Reka Bentuk dan Teknologi di sekolah kebangsaan negeri-negeri di zon selatan iaitu Negeri Sembilan, Melaka dan Johor. Elemen yang akan dikaji ialah tahap amalan guru dalam pelaksanaan PS. Jenis persampelan yang digunakan adalah persampelan rawak mudah dimana sampel kajian adalah seramai 275 orang guru yang terdiri daripada guru yang mengajar murid Tahun 4, 5 dan 6 dari 275 buah sekolah yang telah dipilih. Instrumen kajian yang digunakan adalah borang soal selidik yang diedarkan kepada responden. Sebanyak 12 item soal selidik telah dibina dan telah melalui proses kesahan dan kebolehpercayaan. Amalan guru sebelum, semasa dan selepas melaksanakan pentaksiran adalah baik masing-masing dengan min 3.9673, 4.0029 dan 4.0218. Data yang telah dikumpul dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Packages For Social Science (SPSS). Secara keseluruhannya, dapatan kajian mendapati bahawa amalan guru dalam melaksanakan Pentaksiran Sekolah berada di tahap yang baik dengan min keseluruhan ialah 4.0048 dan sisihan piawai .57239. Semoga dari hasil kajian ini sedikit sebanyak dapat membantu para guru dalam melaksanakan Pentaksiran Sekolah dengan lebih baik lagi. Penerbit UTM Press 2018 Article PeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/5415/1/AJ%202018%20%28861%29%20Kesediaan%2C%20penerimaan%20dan%20pengoperasian%20guru%20Reka%20Bentuk%20dan%20Teknologi%20terhadap%20amalan%20dalam%20pentaksiran%20berasaskan%20sekolah.pdf Moktar, Siti Nor Aisah and Hanapi, Zaliza and Tze, Kiong Tee and Mohamed, Suriani and Che Rus, Ridzwan (2018) Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah. Sains Humanika, 10 (3-3). pp. 89-94. ISSN 2289-6996 |
| spellingShingle | LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) LB2832-2844.1 Teaching personnel T61-173 Technical education. Technical schools Moktar, Siti Nor Aisah Hanapi, Zaliza Tze, Kiong Tee Mohamed, Suriani Che Rus, Ridzwan Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title | Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title_full | Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title_fullStr | Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title_full_unstemmed | Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title_short | Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru Reka Bentuk dan Teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| title_sort | kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru reka bentuk dan teknologi terhadap amalan dalam pentaksiran berasaskan sekolah |
| topic | LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) LB2832-2844.1 Teaching personnel T61-173 Technical education. Technical schools |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/5415/1/AJ%202018%20%28861%29%20Kesediaan%2C%20penerimaan%20dan%20pengoperasian%20guru%20Reka%20Bentuk%20dan%20Teknologi%20terhadap%20amalan%20dalam%20pentaksiran%20berasaskan%20sekolah.pdf http://eprints.uthm.edu.my/5415/ |
| url_provider | http://eprints.uthm.edu.my/ |