Tanggapan Terhadap Tanggungjawab Penyeliaan Guru-Guru Pelatih
Rancangan Pendidikan Guru mempunyai dua komponen penting iaitu Komponen teori dan Komponen praktikal. Komponen praktikal atau Latihan mengajor adalah pengalaman praktik yang berasaskan sekolah dan bertujuan memberi peluong kepado guru pelatih mengetahui dan memahami situasi biiik darjah serta mem...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | en |
| Published: |
1992
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/62549/1/24%20Pages%20from%20PHS18030847.pdf http://eprints.usm.my/62549/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1836310960736829440 |
|---|---|
| author | Zon, Khadijah Ismail, Zurida Jusoh, Ismail Khalid, Khatijah Kasim, Mustapa |
| author_facet | Zon, Khadijah Ismail, Zurida Jusoh, Ismail Khalid, Khatijah Kasim, Mustapa |
| author_sort | Zon, Khadijah |
| building | Hamzah Sendut Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Sains Malaysia |
| content_source | USM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Rancangan Pendidikan Guru mempunyai dua komponen penting iaitu Komponen teori
dan Komponen praktikal. Komponen praktikal atau Latihan mengajor adalah
pengalaman praktik yang berasaskan sekolah dan bertujuan memberi peluong
kepado guru pelatih mengetahui dan memahami situasi biiik darjah serta mempelajari
ciri-ciri untuk menjadi guru yang protesional. Oleh kerana Latihan Mengajar
dilaksanakan di sekolah, pihak sekolah sepatutnya dilibatkan bersama di dalam
penyeliaan guru pelatih. Sehingga kini, di kebanyakan universiti, penglibatan pihak
sekolah tidak meliputi penyeliaan.
Dengon menggunakan kaedah soalselidik dan temubual, kajian ini meninjau
tanggapan empat pihak yang terlibat dalam program pendidikan guru iaitu guru
sekolah, guru pelatih, pensyarah dan pentadbir pendidikan mengenai tanggungjawab
penyeliaan guru pelatih. Fokus kajian ialah tanggapan pihak terlibat terhadop
persoalan siapakah yang paling bertanggungjawab menyelia guru pelotih, corak
bimbingan dan penyeliaan yang boleh disumbang oleh pihak sekolah dan ciri-ciri
penyelia atau pembimbing yang baik. |
| format | Thesis |
| id | my.usm.eprints.62549 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 1992 |
| record_format | eprints |
| spelling | my.usm.eprints.62549 http://eprints.usm.my/62549/ Tanggapan Terhadap Tanggungjawab Penyeliaan Guru-Guru Pelatih Zon, Khadijah Ismail, Zurida Jusoh, Ismail Khalid, Khatijah Kasim, Mustapa L7-991 Education (General) Rancangan Pendidikan Guru mempunyai dua komponen penting iaitu Komponen teori dan Komponen praktikal. Komponen praktikal atau Latihan mengajor adalah pengalaman praktik yang berasaskan sekolah dan bertujuan memberi peluong kepado guru pelatih mengetahui dan memahami situasi biiik darjah serta mempelajari ciri-ciri untuk menjadi guru yang protesional. Oleh kerana Latihan Mengajar dilaksanakan di sekolah, pihak sekolah sepatutnya dilibatkan bersama di dalam penyeliaan guru pelatih. Sehingga kini, di kebanyakan universiti, penglibatan pihak sekolah tidak meliputi penyeliaan. Dengon menggunakan kaedah soalselidik dan temubual, kajian ini meninjau tanggapan empat pihak yang terlibat dalam program pendidikan guru iaitu guru sekolah, guru pelatih, pensyarah dan pentadbir pendidikan mengenai tanggungjawab penyeliaan guru pelatih. Fokus kajian ialah tanggapan pihak terlibat terhadop persoalan siapakah yang paling bertanggungjawab menyelia guru pelotih, corak bimbingan dan penyeliaan yang boleh disumbang oleh pihak sekolah dan ciri-ciri penyelia atau pembimbing yang baik. 1992 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/62549/1/24%20Pages%20from%20PHS18030847.pdf Zon, Khadijah and Ismail, Zurida and Jusoh, Ismail and Khalid, Khatijah and Kasim, Mustapa (1992) Tanggapan Terhadap Tanggungjawab Penyeliaan Guru-Guru Pelatih. Other thesis, Perpustakaan Hamzah Sendut. |
| spellingShingle | L7-991 Education (General) Zon, Khadijah Ismail, Zurida Jusoh, Ismail Khalid, Khatijah Kasim, Mustapa Tanggapan Terhadap Tanggungjawab Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title | Tanggapan Terhadap Tanggungjawab
Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title_full | Tanggapan Terhadap Tanggungjawab
Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title_fullStr | Tanggapan Terhadap Tanggungjawab
Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title_full_unstemmed | Tanggapan Terhadap Tanggungjawab
Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title_short | Tanggapan Terhadap Tanggungjawab
Penyeliaan Guru-Guru Pelatih |
| title_sort | tanggapan terhadap tanggungjawab
penyeliaan guru-guru pelatih |
| topic | L7-991 Education (General) |
| url | http://eprints.usm.my/62549/1/24%20Pages%20from%20PHS18030847.pdf http://eprints.usm.my/62549/ |
| url_provider | http://eprints.usm.my/ |