Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik (Framework Of Knowledge Of Excellent Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose Examples In Mathematics Teaching)
Satu kajian sedang dijalankan untuk mengetahui bagaimana contoh Matematik dipilih, digunakan dan diperbaiki oleh Guru Cemerlang Matematik. Objektif utama kajian ini ialah untuk membina kerangka pengetahuan dan kemahiran pengajaran Guru Cemerlang Matematik dalam percontohan. Artikel ini melaporkan...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/34603/1/apjee27_2012_ART_5_%2869-86%29.pdf http://eprints.usm.my/34603/ http://apjee.usm.my/APJEE_27_2012/apjee27_2012_ART%205%20(69-86).pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1834500465230872576 |
|---|---|
| author | Sulaiman, Faridah Mohamed, Mohini |
| author_facet | Sulaiman, Faridah Mohamed, Mohini |
| author_sort | Sulaiman, Faridah |
| building | Hamzah Sendut Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Sains Malaysia |
| content_source | USM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Satu kajian sedang dijalankan untuk mengetahui bagaimana contoh Matematik
dipilih, digunakan dan diperbaiki oleh Guru Cemerlang Matematik. Objektif utama kajian
ini ialah untuk membina kerangka pengetahuan dan kemahiran pengajaran Guru
Cemerlang Matematik dalam percontohan. Artikel ini melaporkan sebahagian daripada
hasil analisis awal daripada kajian yang sedang dijalankan, iaitu bagaimana Guru
Cemerlang Matematik memilih contoh untuk digunakan dalam pengajaran. Kajian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian pelbagai kes. Data-data
dikumpulkan dengan menggunakan catatan pra aktif dan pos aktif, pemerhatian serta
temu bual. Hasil analisis awal menunjukkan bahawa Guru Cemerlang Matematik yang
dikaji memilih contoh dengan menggunakan pelbagai pengetahuan. Kerangka
pengetahuan ini membolehkan mereka memilih contoh yang bersesuaian dengan pelajarpelajar mereka |
| format | Article |
| id | my.usm.eprints.34603 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Penerbit Universiti Sains Malaysia |
| record_format | eprints |
| spelling | my.usm.eprints.34603 http://eprints.usm.my/34603/ Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik (Framework Of Knowledge Of Excellent Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose Examples In Mathematics Teaching) Sulaiman, Faridah Mohamed, Mohini LB2300 Higher Education Satu kajian sedang dijalankan untuk mengetahui bagaimana contoh Matematik dipilih, digunakan dan diperbaiki oleh Guru Cemerlang Matematik. Objektif utama kajian ini ialah untuk membina kerangka pengetahuan dan kemahiran pengajaran Guru Cemerlang Matematik dalam percontohan. Artikel ini melaporkan sebahagian daripada hasil analisis awal daripada kajian yang sedang dijalankan, iaitu bagaimana Guru Cemerlang Matematik memilih contoh untuk digunakan dalam pengajaran. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian pelbagai kes. Data-data dikumpulkan dengan menggunakan catatan pra aktif dan pos aktif, pemerhatian serta temu bual. Hasil analisis awal menunjukkan bahawa Guru Cemerlang Matematik yang dikaji memilih contoh dengan menggunakan pelbagai pengetahuan. Kerangka pengetahuan ini membolehkan mereka memilih contoh yang bersesuaian dengan pelajarpelajar mereka Penerbit Universiti Sains Malaysia 2012 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/34603/1/apjee27_2012_ART_5_%2869-86%29.pdf Sulaiman, Faridah and Mohamed, Mohini (2012) Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik (Framework Of Knowledge Of Excellent Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose Examples In Mathematics Teaching). The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 27 (1). pp. 1-18. ISSN 2289-9057 http://apjee.usm.my/APJEE_27_2012/apjee27_2012_ART%205%20(69-86).pdf |
| spellingShingle | LB2300 Higher Education Sulaiman, Faridah Mohamed, Mohini Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik (Framework Of Knowledge Of Excellent Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose Examples In Mathematics Teaching) |
| title | Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang
Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi
Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik
(Framework Of Knowledge Of Excellent
Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose
Examples In Mathematics Teaching) |
| title_full | Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang
Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi
Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik
(Framework Of Knowledge Of Excellent
Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose
Examples In Mathematics Teaching) |
| title_fullStr | Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang
Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi
Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik
(Framework Of Knowledge Of Excellent
Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose
Examples In Mathematics Teaching) |
| title_full_unstemmed | Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang
Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi
Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik
(Framework Of Knowledge Of Excellent
Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose
Examples In Mathematics Teaching) |
| title_short | Kerangka Pengetahuan Guru Cemerlang
Matematik Dan Bagaimana Ia Digunakan Bagi
Memilih Contoh Dalam Pengajaran Matematik
(Framework Of Knowledge Of Excellent
Mathematics Teachers And How It Is Used To Choose
Examples In Mathematics Teaching) |
| title_sort | kerangka pengetahuan guru cemerlang
matematik dan bagaimana ia digunakan bagi
memilih contoh dalam pengajaran matematik
(framework of knowledge of excellent
mathematics teachers and how it is used to choose
examples in mathematics teaching) |
| topic | LB2300 Higher Education |
| url | http://eprints.usm.my/34603/1/apjee27_2012_ART_5_%2869-86%29.pdf http://eprints.usm.my/34603/ http://apjee.usm.my/APJEE_27_2012/apjee27_2012_ART%205%20(69-86).pdf |
| url_provider | http://eprints.usm.my/ |