Kemahiran Menulis dalam Bahasa Arab Menerusi Aktiviti 'Jawlah Lughawiyyah'
Kemahiran menulis merupakan salah satu daripada empat kemahiran berbahasa yang perlu dikuasai dalam proses pembelajaran bahasa. Selain aktiviti P&P di daiam kelas, aktiviti bahasa di luar kelas yang dijalankan secara berstruktur mampu memberi motivasi kepada pelajar dalam proses pembelajaran...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | en en |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.unisza.edu.my/532/1/FH03-FBK-14-01253.pdf http://eprints.unisza.edu.my/532/2/FH03-FBK-18-13142.pdf http://eprints.unisza.edu.my/532/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kemahiran menulis merupakan salah satu daripada empat kemahiran berbahasa yang perlu
dikuasai dalam proses pembelajaran bahasa. Selain aktiviti P&P di daiam kelas, aktiviti
bahasa di luar kelas yang dijalankan secara berstruktur mampu memberi motivasi kepada
pelajar dalam proses pembelajaran bahasa. Pembentukan suasana beiajar yang melibatkan
penggunaan pancaindera insan dalam situasi tertentu di luar ruang kelas memberi banyak
manfaat kepada pelajar terutama dalam proses pemerolehan perbendaharaan kata. Dengan
perbendaharaan kata yang mencukupi, ia dapat membantu pelajar dalam meningkatkan tahap
penguasaan kemahiran berbahasa terutama kemahiran menulis. Kertas kerja ini bertujuan
memperkenalkan satu medium alternatif yang melibatkan aktiviti pembelajaran di luar kelas
yang diberi nama 'JawlahLughawilyah'. Bagi mengenai pasti tahap kemahiran menulis
pelajar melalui aktiviti ini, satu kajian telah dijalankan melibatkan i5 peiajar tingkatan empat
di Sekolah Menengah Agama Khairiah, Kuala Terengganu. Proses pengumpulan data melaLui
ujian pra dan ujian pasca telah dijalankan terhadap sampel yang terlibat. Dapatan kajian
menunjukkan terdapat peningkatan pada tahap penguasaan pelaju terhadap kemahiran
menulis. Justeru, kajian ini mencadangkan agar aktiviti Jawlah Lughawiyyah dipraktikkan
dalam proses P&P bahasa Arab khususnya melibatkan pelaiar daripada kalangan bukan penutur jati. |
|---|