Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pengajaran yang diamalkan oleh guru-guru di Tabika Kemas di negeri Kelantan. Lima puluh buah Tabika Kemas yang telah terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara persampelan strata dan guru-guru memenuhi kriteria yang ditetapkan. Instrumen kajian yang...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/1/Gaya%20pengajaran%20dalam%20kalangan%20guru%20Tabika%20Kemas%20di%20Kelantan.pdf http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/ https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1831525538977546240 |
|---|---|
| author | Mazeni , Ismail Hasmadi, Hassan |
| author_facet | Mazeni , Ismail Hasmadi, Hassan |
| author_sort | Mazeni , Ismail |
| building | UMPSA Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Malaysia Pahang Al-Sultan Abdullah |
| content_source | UMPSA Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pengajaran yang diamalkan oleh guru-guru di Tabika Kemas di negeri Kelantan. Lima puluh buah Tabika Kemas yang telah terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara persampelan strata dan guru-guru memenuhi kriteria yang ditetapkan. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik yang telah diubahsuai daripada Grasha (1996) iaitu Inventori Gaya Mengajar Guru Teaching Styles Inventory. Seramai 50 orang guru-guru Kemas telah terlibat sebagai sampel kajian. Semua data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan perisian komputer Statistical Package for Science Social (SPSS) Version 22.0. Hasil kajian yang dipraktikkan oleh guru-guru dalam kajian ini adalah gaya pengajaran pakar (min 3.5), autoriti formal (min 3.37), model interpersonal (min 3.5), fasilitator (min 3.88) dan juga gaya pengajaran delegator (min 4.06). Kebanyakan guru menggunakan gaya pengajaran delegator iaitu nilai min 4.06 manakala gaya pengajaran yang kurang digunakan ialah gaya pengajaran fasilitator nilai min 3.38. Kesimpulannya guru-guru di Tabika Kemas menggunakan gaya pengajaran secara delegator, ini kerana latar belakang pendidikan mereka bukan secara formal dalam pendidikan awal kanak-kanak. |
| format | Article |
| id | my.ump.umpir.21184 |
| institution | Universiti Malaysia Pahang |
| language | en |
| publishDate | 2017 |
| publisher | https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753 |
| record_format | eprints |
| spelling | my.ump.umpir.211842018-06-07T07:34:24Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/ Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan Mazeni , Ismail Hasmadi, Hassan Q Science (General) Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pengajaran yang diamalkan oleh guru-guru di Tabika Kemas di negeri Kelantan. Lima puluh buah Tabika Kemas yang telah terlibat dalam kajian ini yang dipilih secara persampelan strata dan guru-guru memenuhi kriteria yang ditetapkan. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik yang telah diubahsuai daripada Grasha (1996) iaitu Inventori Gaya Mengajar Guru Teaching Styles Inventory. Seramai 50 orang guru-guru Kemas telah terlibat sebagai sampel kajian. Semua data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan perisian komputer Statistical Package for Science Social (SPSS) Version 22.0. Hasil kajian yang dipraktikkan oleh guru-guru dalam kajian ini adalah gaya pengajaran pakar (min 3.5), autoriti formal (min 3.37), model interpersonal (min 3.5), fasilitator (min 3.88) dan juga gaya pengajaran delegator (min 4.06). Kebanyakan guru menggunakan gaya pengajaran delegator iaitu nilai min 4.06 manakala gaya pengajaran yang kurang digunakan ialah gaya pengajaran fasilitator nilai min 3.38. Kesimpulannya guru-guru di Tabika Kemas menggunakan gaya pengajaran secara delegator, ini kerana latar belakang pendidikan mereka bukan secara formal dalam pendidikan awal kanak-kanak. https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/1/Gaya%20pengajaran%20dalam%20kalangan%20guru%20Tabika%20Kemas%20di%20Kelantan.pdf Mazeni , Ismail and Hasmadi, Hassan (2017) Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 6 (Special). pp. 1-15. ISSN 2550-178X. (Published) https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753 |
| spellingShingle | Q Science (General) Mazeni , Ismail Hasmadi, Hassan Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title | Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title_full | Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title_fullStr | Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title_full_unstemmed | Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title_short | Gaya pengajaran dalam kalangan guru Tabika Kemas di Kelantan |
| title_sort | gaya pengajaran dalam kalangan guru tabika kemas di kelantan |
| topic | Q Science (General) |
| url | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/1/Gaya%20pengajaran%20dalam%20kalangan%20guru%20Tabika%20Kemas%20di%20Kelantan.pdf http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/21184/ https://ejournal.upsi.edu.my/article/2018AR001753 |
| url_provider | http://umpir.ump.edu.my/ |