Outcome-Based Education (OBE): pelan strategik UiTM Pahang/ Asmidar Alias … [et al.]
Proses pengajaran dan pembelajaran di institusi pengajian tinggi (IPT) melalui anjakan paradigma setelah Akta Agensi Kelayakan Malaysia diluluskan Parlimen pada tahun 2007. Melalui akta ini satu agensi untuk mengkaji dan menganugerahkan sijil akreditasi ditubuhkan iaitu Malaysian Qualification Agenc...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | en |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/57548/1/57548.PDF https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/57548/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Proses pengajaran dan pembelajaran di institusi pengajian tinggi (IPT) melalui anjakan paradigma setelah Akta Agensi Kelayakan Malaysia diluluskan Parlimen pada tahun 2007. Melalui akta ini satu agensi untuk mengkaji dan menganugerahkan sijil akreditasi ditubuhkan iaitu Malaysian Qualification Agency (MQA) atau Agensi Kelayakan Malaysia. MQA berperanan memberi pensijilan akreditasi bagi institusi pengajian tinggi yang memenuhi syarat minima jaminan kualiti nasional di IPT. Antara penekanan kriteria penganugerahan akreditasi ialah pelaksanaan Outcome-Based Education (OBE) di seluruh sistem pengajaran dan pembelajaran di IPT. Jawatankuasa Pelaksanaan OBE UiTM Pahang (OBE Pahang) ditubuhkan sebagai inisiatif UiTM Pahang dalam memahami dasar Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) melalui MQA sebagai pelan strategik pelaksanaan OBE di peringkat kampus. OBE Pahang menfokuskan latihan sebagai penekanan aspek penubuhannya. |
|---|