Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501
Kajian ini menilai keberkesanan aktiviti sokongan bahasa Arab sempena Minggu Bahasa 2025 terhadap pencapaian pelajar UiTM Kampus Seremban dalam kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Dapatan menunjukkan penglibatan aktif dalam pelbagai aktiviti bahasa memberi...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Monograph |
| Language: | en |
| Published: |
Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/1/129821.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1855616472458461184 |
|---|---|
| author | Mohd Yusof, Mohd Islah Nik Mat, Nik Mahfuzah Nordin, Mashitah Hashim, Norshida Almuddin, Syahirah |
| author_facet | Mohd Yusof, Mohd Islah Nik Mat, Nik Mahfuzah Nordin, Mashitah Hashim, Norshida Almuddin, Syahirah |
| author_sort | Mohd Yusof, Mohd Islah |
| building | Tun Abdul Razak Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Teknologi Mara |
| content_source | UiTM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kajian ini menilai keberkesanan aktiviti sokongan bahasa Arab sempena Minggu Bahasa 2025 terhadap pencapaian pelajar UiTM Kampus Seremban dalam kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Dapatan menunjukkan penglibatan aktif dalam pelbagai aktiviti bahasa memberi kesan positif terhadap motivasi, penguasaan kosa kata, kelancaran bertutur dan prestasi akademik, sekali gus membuktikan bahawa aktiviti ko-kurikulum berasaskan bahasa mampu meningkatkan penguasaan bahasa Arab sebagai bahasa ketiga. |
| format | Monograph |
| id | my.uitm.ir-129821 |
| institution | Universiti Teknologi Mara |
| language | en |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan |
| record_format | eprints |
| spelling | my.uitm.ir-1298212026-01-28T13:17:58Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/ Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 Mohd Yusof, Mohd Islah Nik Mat, Nik Mahfuzah Nordin, Mashitah Hashim, Norshida Almuddin, Syahirah Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Teaching aids and devices Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking Language and education Kajian ini menilai keberkesanan aktiviti sokongan bahasa Arab sempena Minggu Bahasa 2025 terhadap pencapaian pelajar UiTM Kampus Seremban dalam kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 menggunakan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Dapatan menunjukkan penglibatan aktif dalam pelbagai aktiviti bahasa memberi kesan positif terhadap motivasi, penguasaan kosa kata, kelancaran bertutur dan prestasi akademik, sekali gus membuktikan bahawa aktiviti ko-kurikulum berasaskan bahasa mampu meningkatkan penguasaan bahasa Arab sebagai bahasa ketiga. Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan 2025-12 Monograph NonPeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/1/129821.pdf Mohd Yusof, Mohd Islah and Nik Mat, Nik Mahfuzah and Nordin, Mashitah and Hashim, Norshida and Almuddin, Syahirah (2025) Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501. (2025) Bulletin. Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan. |
| spellingShingle | Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Teaching aids and devices Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking Language and education Mohd Yusof, Mohd Islah Nik Mat, Nik Mahfuzah Nordin, Mashitah Hashim, Norshida Almuddin, Syahirah Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title | Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title_full | Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title_fullStr | Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title_full_unstemmed | Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title_short | Analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan Arabic Tongue Twister terhadap pencapaian kursus TAC401, TAC451 dan TAC501 |
| title_sort | analisis keberkesanan aktiviti khat, kuiz, ejaan, video, webinar dan arabic tongue twister terhadap pencapaian kursus tac401, tac451 dan tac501 |
| topic | Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction Teaching aids and devices Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking Language and education |
| url | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/1/129821.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/129821/ |
| url_provider | http://ir.uitm.edu.my/ |