Gaya pembelajaran: teknologi dan cabaran / Norhafizah Hashim ... [et al.].
Teknologi adalah elemen yang amat penting bagi meningkatkan pengalaman pembelajaran di kalangan pelajar. Namun, setiap pelajar menerima dan memproses maklumat dengan cara yang berbeza, sesuai dengan gaya pembelajaran masing-masing. Contohnya, model VARK mengklasifikasikan empat gaya pembelajaran yan...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Monograph |
| Language: | en |
| Published: |
Academy of Language Studies, Universiti Teknologi MARA Negeri Sembilan Branch, Rembau Campus
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/115307/1/115307.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/115307/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Teknologi adalah elemen yang amat penting bagi meningkatkan pengalaman pembelajaran di kalangan pelajar. Namun, setiap pelajar menerima dan memproses maklumat dengan cara yang berbeza, sesuai dengan gaya pembelajaran masing-masing. Contohnya, model VARK mengklasifikasikan empat gaya pembelajaran yang utama iaitu secara visual, auditori, membaca atau menulis, dan kinestetik. Seiring kemajuan teknologi, pelbagai aplikasi dan platform telah dibangunkan untuk memenuhi keperluan gaya pembelajaran yang pelbagai ini. Teknologi untuk Pelajar Visual. Pelajar visual lebih mudah menerima maklumat melalui gambar, rajah, dan video. Golongan ini lebih mudah memahami sesuatu konsep yang digambarkan secara grafik berbanding penerangan yang padat dengan teks. |
|---|