Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti model Unified Theory Of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) dalam menilai penerimaan ahli akademik terhadap e-pembelajaran dan hubungannya dengan kepuasan kerja. E-pembelajaran merujuk kepada penggunaan media elektronik, alat teknologi digital seperti k...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2025
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/25367/1/583_595%20Pengaruh%20Motivasi%20Hedonik.pdf http://journalarticle.ukm.my/25367/ http://ejournal.ukm.my/ebangi/index |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1834879035115569152 |
|---|---|
| author | Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, Norshahzanani Sudirman, Mahadirin Ahmad, Jalihah Md Shah, Jurry Foo, Ramlah Daud, |
| author_facet | Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, Norshahzanani Sudirman, Mahadirin Ahmad, Jalihah Md Shah, Jurry Foo, Ramlah Daud, |
| author_sort | Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, |
| building | Tun Sri Lanang Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| content_source | UKM Journal Article Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti model Unified Theory Of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) dalam menilai penerimaan ahli akademik terhadap e-pembelajaran dan hubungannya dengan kepuasan kerja. E-pembelajaran merujuk kepada penggunaan media elektronik, alat teknologi digital seperti komputer riba, telefon pintar, dan TV interaktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Platform teknologi seperti e-pembelajaran dalam sistem pendidikan dapat meningkatkan pengalaman pelajar dan memberi manfaat kepada kakitangan akademik. Perkembangan teknologi dan digitalisasi dalam bidang pendidikan menggalakkan penggunaan e-pembelajaran di universiti. Walau bagaimanapun tidak semua kakitangan akademik boleh menerima e-pembelajaran. Ini disebabkan oleh sebahagian daripada mereka lebih menggemari kaedah tradisional atau pembelajaran secara bersemuka. Bagi menguji hipotesis kajian ini, soal selidik telah diedarkan kepada 200 orang kakitangan akademik di Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah. Kajian ini menggunakan kaedah persampelan rawak mudah dan soal selidik telah dihantar melalui borang Google dan e-mail kepada responden kajian. Analisis deskriptif dan regresi mudah digunakan untuk menganalisis data kajian. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa motivasi hedonik mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik. Walau bagaimanapun, tabiat dalam menggunakan e-pembelajaran dan nilai harga adalah tidak signifikan dalam mempengaruhi kepuasan kerja. Dapatan kajian ini memberi impak terhadap teori UTAUT dalam konteks di Sabah. Manakala dari aspek praktikal menunjukkan organisasi perlu memberi sokongan terhadap kakitangan akademik dengan mengadakan latihan dan perkongsian maklumat berkaitan e-pembelajaran. |
| format | Article |
| id | my-ukm.journal.25367 |
| institution | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| record_format | eprints |
| spelling | my-ukm.journal.253672025-06-13T08:56:10Z http://journalarticle.ukm.my/25367/ Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, Norshahzanani Sudirman, Mahadirin Ahmad, Jalihah Md Shah, Jurry Foo, Ramlah Daud, Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti model Unified Theory Of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) dalam menilai penerimaan ahli akademik terhadap e-pembelajaran dan hubungannya dengan kepuasan kerja. E-pembelajaran merujuk kepada penggunaan media elektronik, alat teknologi digital seperti komputer riba, telefon pintar, dan TV interaktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Platform teknologi seperti e-pembelajaran dalam sistem pendidikan dapat meningkatkan pengalaman pelajar dan memberi manfaat kepada kakitangan akademik. Perkembangan teknologi dan digitalisasi dalam bidang pendidikan menggalakkan penggunaan e-pembelajaran di universiti. Walau bagaimanapun tidak semua kakitangan akademik boleh menerima e-pembelajaran. Ini disebabkan oleh sebahagian daripada mereka lebih menggemari kaedah tradisional atau pembelajaran secara bersemuka. Bagi menguji hipotesis kajian ini, soal selidik telah diedarkan kepada 200 orang kakitangan akademik di Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah. Kajian ini menggunakan kaedah persampelan rawak mudah dan soal selidik telah dihantar melalui borang Google dan e-mail kepada responden kajian. Analisis deskriptif dan regresi mudah digunakan untuk menganalisis data kajian. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa motivasi hedonik mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik. Walau bagaimanapun, tabiat dalam menggunakan e-pembelajaran dan nilai harga adalah tidak signifikan dalam mempengaruhi kepuasan kerja. Dapatan kajian ini memberi impak terhadap teori UTAUT dalam konteks di Sabah. Manakala dari aspek praktikal menunjukkan organisasi perlu memberi sokongan terhadap kakitangan akademik dengan mengadakan latihan dan perkongsian maklumat berkaitan e-pembelajaran. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2025-01 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/25367/1/583_595%20Pengaruh%20Motivasi%20Hedonik.pdf Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, and Norshahzanani Sudirman, and Mahadirin Ahmad, and Jalihah Md Shah, and Jurry Foo, and Ramlah Daud, (2025) Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah. e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities, 22 (1). pp. 583-595. ISSN 1823-884x http://ejournal.ukm.my/ebangi/index |
| spellingShingle | Kee. Y. Sabariah Kee Mohd Yussof, Norshahzanani Sudirman, Mahadirin Ahmad, Jalihah Md Shah, Jurry Foo, Ramlah Daud, Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title | Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title_full | Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title_fullStr | Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title_full_unstemmed | Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title_short | Pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di Sabah |
| title_sort | pengaruh motivasi hedonik, nilai harga dan tabiat menggunakan e-pembelajaran terhadap kepuasan kerja kakitangan akademik di institusi pengajian tinggi awam (ipta) di sabah |
| url | http://journalarticle.ukm.my/25367/1/583_595%20Pengaruh%20Motivasi%20Hedonik.pdf http://journalarticle.ukm.my/25367/ http://ejournal.ukm.my/ebangi/index |
| url_provider | http://journalarticle.ukm.my/ |