Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam
Kajian ini bertujuan untuk meneliti pelaksanaan kaedah fonik pada peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Penelitian tertumpu kepada proses yang berlaku semasa pengajaran menggunakan kaedah fonik di dalam kelas. Kajian yang menggunakan pendekatan kualitatif ini melibatkan tiga orang guru dan 69 o...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
Penerbit UKM
2012
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/4643/1/93-109%2520Yahya%2520et%2520al.pdf http://journalarticle.ukm.my/4643/ http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1831355255453908992 |
|---|---|
| author | Yahya Othman, Aisah Md.Daud, Azmey Othman, DK.Siti Ardiah PG.Mohiddin, Maszuraimah Muizz Sulaiman, |
| author_facet | Yahya Othman, Aisah Md.Daud, Azmey Othman, DK.Siti Ardiah PG.Mohiddin, Maszuraimah Muizz Sulaiman, |
| author_sort | Yahya Othman, |
| building | Tun Sri Lanang Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| content_source | UKM Journal Article Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Kajian ini bertujuan untuk meneliti pelaksanaan kaedah fonik pada peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Penelitian tertumpu kepada proses yang berlaku semasa pengajaran menggunakan kaedah fonik di dalam kelas. Kajian yang menggunakan pendekatan kualitatif ini melibatkan tiga orang guru dan 69 orang murid sebagai responden kajian. Kajian dijalankan menggunakan kaedah pemerhatian terhadap pengajaran tiga orang guru dan respons yang diberikan oleh murid-murid di dalam tiga buah kelas prasekolah di kawasan Brunei Muara. Tiga jenis alat kajian digunakan untuk tujuan pengumpulan data iaitu analisis dokumen, borang pemerhatian dan temu bual. Data yang diperoleh dianalisis dan dihuraikan secara deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru mengaplikasikan kaedah fonik dalam pengajaran membaca. Responden juga mampu mengajarkan membaca menggunakan kaedah fonik seperti yang dikehendaki oleh Kementerian Pendidikan Brunei. Kaedah fonik ini juga didapati memberikan kesan positif terhadap prestasi pembelajaran murid terutamanya dari segi mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca. Selain itu, murid didapati lebih bermotivasi dan berminat untuk membaca pelbagai jenis bahan bacaan. |
| format | Article |
| id | my-ukm.journal-4643 |
| institution | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Penerbit UKM |
| record_format | eprints |
| spelling | my-ukm.journal-46432016-12-14T06:36:35Z http://journalarticle.ukm.my/4643/ Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam Yahya Othman, Aisah Md.Daud, Azmey Othman, DK.Siti Ardiah PG.Mohiddin, Maszuraimah Muizz Sulaiman, Kajian ini bertujuan untuk meneliti pelaksanaan kaedah fonik pada peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Penelitian tertumpu kepada proses yang berlaku semasa pengajaran menggunakan kaedah fonik di dalam kelas. Kajian yang menggunakan pendekatan kualitatif ini melibatkan tiga orang guru dan 69 orang murid sebagai responden kajian. Kajian dijalankan menggunakan kaedah pemerhatian terhadap pengajaran tiga orang guru dan respons yang diberikan oleh murid-murid di dalam tiga buah kelas prasekolah di kawasan Brunei Muara. Tiga jenis alat kajian digunakan untuk tujuan pengumpulan data iaitu analisis dokumen, borang pemerhatian dan temu bual. Data yang diperoleh dianalisis dan dihuraikan secara deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru mengaplikasikan kaedah fonik dalam pengajaran membaca. Responden juga mampu mengajarkan membaca menggunakan kaedah fonik seperti yang dikehendaki oleh Kementerian Pendidikan Brunei. Kaedah fonik ini juga didapati memberikan kesan positif terhadap prestasi pembelajaran murid terutamanya dari segi mempercepatkan penguasaan kemahiran membaca. Selain itu, murid didapati lebih bermotivasi dan berminat untuk membaca pelbagai jenis bahan bacaan. Penerbit UKM 2012-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/4643/1/93-109%2520Yahya%2520et%2520al.pdf Yahya Othman, and Aisah Md.Daud, and Azmey Othman, and DK.Siti Ardiah PG.Mohiddin, and Maszuraimah Muizz Sulaiman, (2012) Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 2 (1). pp. 93-109. ISSN 2180-4842 http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx |
| spellingShingle | Yahya Othman, Aisah Md.Daud, Azmey Othman, DK.Siti Ardiah PG.Mohiddin, Maszuraimah Muizz Sulaiman, Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title | Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title_full | Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title_fullStr | Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title_full_unstemmed | Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title_short | Pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di Brunei Darussalam |
| title_sort | pelaksanaan pengajaran membaca menggunakan kaedah fonik peringkat prasekolah di brunei darussalam |
| url | http://journalarticle.ukm.my/4643/1/93-109%2520Yahya%2520et%2520al.pdf http://journalarticle.ukm.my/4643/ http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx |
| url_provider | http://journalarticle.ukm.my/ |