The implementation of CEFR in ESL learning: why does it matter to the Malaysian education system?
The implementation of CEFR in ESL learning: why does it matter to the Malaysian education system? by Azurawati Wok Zaki
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Azurawati Wok Zaki |
---|---|
التنسيق: | article |
اللغة: | English |
منشور في: |
Tanjong Malim
2021
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8663 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8663 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Policy change implementation:the case of the CEFR in Malaysian ESL classrooms
بواسطة: Alih, N. A. C., وآخرون
منشور في: (2021) -
Policy change implementation: The case of the CEFR in Malaysian ESL classrooms
بواسطة: C. Alih, Nur Ashiquin, وآخرون
منشور في: (2021) -
Promoting inquiry method module using ICT in learning grammar in ESL classroom among form 2 students in Pahang / Azurawati Wok Zaki
بواسطة: Wok Zaki, Azurawati
منشور في: (2014) -
Thinking critically in science: why does it matter?
بواسطة: Abdul Talib, Corrienna, وآخرون
منشور في: (2018) -
The Impact of CEFR implementation on language education in Malaysia
بواسطة: Kartar Singh, Kulwant Kaur
منشور في: (2023)