Cover Image

Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu

Penggunaan alat bantu mengajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) berupaya memberi keseronokan kepada pelajar untuk mempelajari tatabahasa Melayu yang sering dianggap sukar. Oleh itu, elemen permainan telah diintegrasikan untuk menghasilkan keseronokan yang dianggap sebagai suatu alat ba...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Norzalina Noor,, Rohaizah Ab. Karim,, Athira Najwa Zakaria,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/24695/1/AD%207.pdf
http://journalarticle.ukm.my/24695/
https://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1788
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.24695
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.246952025-01-10T00:47:25Z http://journalarticle.ukm.my/24695/ Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu Norzalina Noor, Rohaizah Ab. Karim, Athira Najwa Zakaria, Penggunaan alat bantu mengajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) berupaya memberi keseronokan kepada pelajar untuk mempelajari tatabahasa Melayu yang sering dianggap sukar. Oleh itu, elemen permainan telah diintegrasikan untuk menghasilkan keseronokan yang dianggap sebagai suatu alat baharu dalam pembelajaran aktif untuk meningkatkan pengekalan pengetahuan. Inovasi Pendeta LOCA yang dibangunkan menggunakan pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran. Secara umumnya, elemen gamifikasi yang diintegrasikan dalam inovasi Pendeta LOCA ini dapat diklasifikasikan dalam dua kategori, iaitu 1) elemen kendiri (Complete stage) dan 2) elemen sosial (Push Stage). Matlamat kajian ini adalah untuk menentukan keberkesanan dan tahap sikap, motivasi dan penerimaan pelajar terhadap inovasi gamifikasi yang digelar Pendeta LOCA (Dunia Pendeta) daripada akronim, iaitu Label (Label), Organisasi (Organize), Cari (Catch) dan Analisis (Analyse). Dalam kajian ini, reka bentuk kajian tinjauan dilakukan menggunakan borang soal selidik berkaitan dengan tahap motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap gamifikasi Pendeta LOCA melibatkan 79 orang pelajar. Dapatan kajian menunjukkan penerimaan signifikan yang sangat tinggi kerana gamifikasi ini memberikan keseronokan dan pengalaman kepada mereka. Manakala penerimaan dari aspek minat dan motivasi adalah agak tingi dengan adanya penerapan elemen gamifikasi pendeta LOCA dalam proses PdP. Malahan hubungan antara pemboleh ubah menunjukkan jika penerimaan pelajar terhadap permainan diterima dengaan baik, maka pelajar akan menunjukkan minat dan bermotivasi positif terhadap PdP. Implikasi kajian ini diharap akan membuka ruang untuk mempelbagaikan kaedah inovasi dalam pembelajaran bahasa bagi memenuhi SDG (Sustainable Developments Goal) keempat, iaitu pendidikan berkualiti dengan bersandarkan amalan PdP terbaik dalam sistem pendidikan negara kepada dasar pendidikan negara. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024-12 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/24695/1/AD%207.pdf Norzalina Noor, and Rohaizah Ab. Karim, and Athira Najwa Zakaria, (2024) Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 16 (2). pp. 331-346. ISSN 1985-5826 https://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1788
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Penggunaan alat bantu mengajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) berupaya memberi keseronokan kepada pelajar untuk mempelajari tatabahasa Melayu yang sering dianggap sukar. Oleh itu, elemen permainan telah diintegrasikan untuk menghasilkan keseronokan yang dianggap sebagai suatu alat baharu dalam pembelajaran aktif untuk meningkatkan pengekalan pengetahuan. Inovasi Pendeta LOCA yang dibangunkan menggunakan pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran. Secara umumnya, elemen gamifikasi yang diintegrasikan dalam inovasi Pendeta LOCA ini dapat diklasifikasikan dalam dua kategori, iaitu 1) elemen kendiri (Complete stage) dan 2) elemen sosial (Push Stage). Matlamat kajian ini adalah untuk menentukan keberkesanan dan tahap sikap, motivasi dan penerimaan pelajar terhadap inovasi gamifikasi yang digelar Pendeta LOCA (Dunia Pendeta) daripada akronim, iaitu Label (Label), Organisasi (Organize), Cari (Catch) dan Analisis (Analyse). Dalam kajian ini, reka bentuk kajian tinjauan dilakukan menggunakan borang soal selidik berkaitan dengan tahap motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap gamifikasi Pendeta LOCA melibatkan 79 orang pelajar. Dapatan kajian menunjukkan penerimaan signifikan yang sangat tinggi kerana gamifikasi ini memberikan keseronokan dan pengalaman kepada mereka. Manakala penerimaan dari aspek minat dan motivasi adalah agak tingi dengan adanya penerapan elemen gamifikasi pendeta LOCA dalam proses PdP. Malahan hubungan antara pemboleh ubah menunjukkan jika penerimaan pelajar terhadap permainan diterima dengaan baik, maka pelajar akan menunjukkan minat dan bermotivasi positif terhadap PdP. Implikasi kajian ini diharap akan membuka ruang untuk mempelbagaikan kaedah inovasi dalam pembelajaran bahasa bagi memenuhi SDG (Sustainable Developments Goal) keempat, iaitu pendidikan berkualiti dengan bersandarkan amalan PdP terbaik dalam sistem pendidikan negara kepada dasar pendidikan negara.
format Article
author Norzalina Noor,
Rohaizah Ab. Karim,
Athira Najwa Zakaria,
spellingShingle Norzalina Noor,
Rohaizah Ab. Karim,
Athira Najwa Zakaria,
Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
author_facet Norzalina Noor,
Rohaizah Ab. Karim,
Athira Najwa Zakaria,
author_sort Norzalina Noor,
title Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
title_short Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
title_full Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
title_fullStr Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
title_full_unstemmed Motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa Melayu
title_sort motivasi, penerimaan dan minat pelajar terhadap penggunaan pendeta loca dalam kemahiran membaca dalam pembelajaran tatabahasa bahasa melayu
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2024
url http://journalarticle.ukm.my/24695/1/AD%207.pdf
http://journalarticle.ukm.my/24695/
https://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1788
_version_ 1821002981807489024
score 13.239859

Similar Items